Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Психологические приемы общения учителя и ученика

Содержание

Человек постоянно находится в общении.Общение учителя с учеником важнейшая часть воспитательного процесса.Как расположить к себе ученика?Как достичь понимания?
Психологические приемы общения учителя и ученика. Человек постоянно находится в общении.Общение учителя с учеником важнейшая часть воспитательного процесса.Как «Учатся у тех кого любят. Чтобы изменять других их надо любить». Аттракция.Привлечение и притяжение.Умение располагать к себе других людей. Приемы формирования аттракции. Прием: «Имя собственное»«Звучание собственного имени для человека – самая приятная музыка» Прием: «Зеркало отношений».Доброе приятное выражение лица, легкая улыбка невольно притягивает к вам Комплименты.Слова содержащие небольшое преувеличение достоинств.- это похвала( если постоянно повторять, что он Прием «Терпеливый слушатель»Нельзя перебивать ответ ученика.Дослушать до конца.Внимание к ответу.-Это усилит симпатию к вам! Прием «Личная жизнь»Беседуйте о личной жизни: интересах, увлечениях.Проявляйте интерес к чувствам и Минутка шутке.Положительные эмоции на урок.Расположение к учителю. Общие рекомендации.Чем чаще применяете на практике эти приемы, тем больше шансов достичь «Человек познавший доброне способен творить зло».        Платон. Удачи Вам!Спасибо за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2
Человек постоянно находится в общении.
Общение учителя с учеником

Человек постоянно находится в общении.Общение учителя с учеником важнейшая часть воспитательного

важнейшая часть воспитательного процесса.
Как расположить к себе ученика?
Как достичь

понимания?


Слайд 3
«Учатся у тех кого любят. Чтобы изменять других

«Учатся у тех кого любят. Чтобы изменять других их надо любить».

их надо любить».

Гете.
Воспитание - это взаимодействие, взаимоуважение, взаимопонимание, взаимоподдержка классного руководителя и ученика.

Слайд 4 Аттракция.
Привлечение и притяжение.
Умение располагать к себе других людей.

Аттракция.Привлечение и притяжение.Умение располагать к себе других людей.

Слайд 5 Приемы формирования аттракции.


Приемы формирования аттракции.

Слайд 6 Прием: «Имя собственное»
«Звучание собственного имени для человека –

Прием: «Имя собственное»«Звучание собственного имени для человека – самая приятная музыка» Д. КарнегиИспользуйте этот прием постоянно

самая приятная музыка» Д. Карнеги
Используйте этот прием постоянно


Слайд 7 Прием: «Зеркало отношений».
Доброе приятное выражение лица, легкая улыбка

Прием: «Зеркало отношений».Доброе приятное выражение лица, легкая улыбка невольно притягивает к

невольно притягивает к вам людей, особенно учеников:
-искренне и по

доброму улыбаются друзьям, а не врагам.
-улыбка располагает к вам.
- вы друг – единомышленник.
- формирует аттракцию.


Слайд 8 Комплименты.
Слова содержащие небольшое преувеличение достоинств.
- это похвала
( если

Комплименты.Слова содержащие небольшое преувеличение достоинств.- это похвала( если постоянно повторять, что

постоянно повторять, что он молодец, может справиться самостоятельно, ученик

в это поверит…)

Слайд 9 Прием «Терпеливый слушатель»
Нельзя перебивать ответ ученика.
Дослушать до конца.
Внимание

Прием «Терпеливый слушатель»Нельзя перебивать ответ ученика.Дослушать до конца.Внимание к ответу.-Это усилит симпатию к вам!

к ответу.

-Это усилит симпатию к вам!


Слайд 10 Прием «Личная жизнь»
Беседуйте о личной жизни: интересах, увлечениях.
Проявляйте

Прием «Личная жизнь»Беседуйте о личной жизни: интересах, увлечениях.Проявляйте интерес к чувствам

интерес к чувствам и переживаниям учеников. (эмпатия)
Дети способны к

сопереживанию и сочувствию.


Слайд 11 Минутка шутке.
Положительные эмоции на урок.

Расположение к учителю.

Минутка шутке.Положительные эмоции на урок.Расположение к учителю.

Слайд 12 Общие рекомендации.
Чем чаще применяете на практике эти приемы,

Общие рекомендации.Чем чаще применяете на практике эти приемы, тем больше шансов

тем больше шансов достичь цели.
Осознанно используйте приемы, целенаправленно.
Совершенствуйте

их применение.

Слайд 13
«Человек познавший добро
не способен творить зло».

«Человек познавший доброне способен творить зло».    Платон.

Платон.


  • Имя файла: psihologicheskie-priemy-obshcheniya-uchitelya-i-uchenika.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0