Слайд 2
Нормативные документы для организации обучения
Закон РФ «Об образовании»
(новая редакция от 01.01.08г.)
Государственные стандарты образования (утв.Приказом Минобразования РФ
№1089 от 05.03.2004г.)
Базисный учебный план (утв. Приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004г.)
Приказ Минобрнауки об утверждении ФГОС для основной школы №1897 от 17.12.2010г.
Слайд 3
Примерные программы по предметам
Разработка примерных программ является компетенцией
РФ в сфере образования в лице ее федеральных органов
государственной власти
подготовлены в соответствии с обязательным минимумом содержания общего образования
Слайд 4
Примерные программы по предметам
рассчитаны на количество часов, отводимых
на изучение каждой образовательной области (или предмета) в инвариантной
части БУП
являются инструментом для реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в ОУ
Слайд 5
Примерные программы по предметам
имеют гриф Минобразнауки «Рекомендовано» или
«Допущено»
являются основой для разработки рабочих программ педагога
Перечень примерных программ
размещен на сайте Минобрнауки http//www.mon.gov.ru
Слайд 6
Авторская программа
Документ, разработанный на основе государственного образовательного стандарта,
определяющий содержание образования определенного предмета.
Для авторской программы характерны оригинальная
концепция и построение содержания.
Внедрению в практику работы ОУ авторской программы предшествует ее экспертиза и апробация
Слайд 7
Рабочая программа
Документ, созданный на основе примерной или авторской
программы, с учетом целей и задач Образовательной программы учреждения
и отражающий пути реализации содержания учебного предмета в идеологии ФГОС
Слайд 8
Рабочая программа
Составляется учителем-предметником по определенному учебному предмету и
рассчитана, как правило, на учебный год или ступень обучения.
Например, «Рабочая программа основного общего образования пго биологии», «Рабочая программа курса биологии в 6 классе»
Слайд 9
Рабочая программа
Представляется на утверждение руководителю ОУ в начале
учебного года. Руководитель вправе провести экспертизу рабочих программ непосредственно
в ОУ или с привлечением внешних экспертов на соответствие требованиям ГОСа
Слайд 10
Рабочая программа
Утверждается приказом руководителя ОУ. При несоответствии рабочей
программы установленным требованиям, руководитель накладывает резолюцию о необходимости доработки
с указанием конкретного срока
Слайд 11
Рабочая программа
нормативный документ, в котором очерчивается круг
основных знаний, умений и навыков, УУД, подлежащих усвоению по
каждому предмету. Она включает перечень тем изучаемого содержания, затраты учебного времени. Полнота усвоения требований ФГОС является основным критерием успешности и эффективности процесса обучения
Слайд 12
Рабочая программа отражает целевые установки и содержательную основу
учебного курса по соответствующему предмету, логику его построения, принципы
выбора технологии обучения, методов контроля достигнутого уровня образования
Слайд 13
Функции рабочей программы
Нормативная
Целеполагания
Определения содержания образования
Процессуальная
Оценочная
Слайд 14
Требования к рабочей программе
Учет основных- положений Образовательной программы
ОУ
Последовательность, взаимосвязь всех элементов содержания курса, определение методов, организационных
форм и средств обучения
Полнота раскрытия целей и ценностей обучения с включением всех необходимых и достаточных для реализации поставленных целей элементов содержания
Слайд 15
Типичные ошибки при составлении рабочей программы
Не учитываются цели
и задачи Образовательной программы ОУ
Недостаточно обосновывается необходимость их разработки
Отсутствуют
некоторые обязательные разделы, например, результаты изучения предмета
Не всегда предусматривается необходимый УМК
Слайд 16
Структура рабочей программы
Титульный лист
Пояснительная записка
Календарно-тематический план или тематическое
поурочное планирование с перечнем контрольных, самостоятельных, практических, лабораторных работ
и экскурсий
Результаты обучения
Слайд 17
Титульный лист должен содержать
Наименование ОУ
Название курса для изучения
которого написана программа
Указание параллели, на которой изучается курс
Ф.И.О. учителя
Гриф
утверждения программы (с указанием даты и номера приказа руководителя ОУ)
Год составления программы
Слайд 18
Пояснительная записка должна содержать
Указания на то, на основе
какой конкретной программы (примерной, авторской) разработана рабочая программа
Внесенные изменения
в примерную (авторскую) программу и их обоснование
Используемый УМК (в соответствии с Образовательной программой учреждения)
Количество часов, на которое рассчитана программа
Слайд 19
Пояснительная записка должна содержать
Обоснование отбора содержания и общей
логики последовательности его изучения
Общую характеристику учебного процесса: методы, формы
и средства обучения
Методические рекомендации по изучению предмета
Логические связи данного предмета с другими дисциплинами
Слайд 20
Назначение пояснительной записки
Кратко и обоснованно охарактеризовать сущность данного
учебного предмета, его функции, специфику и значение для решения
общих целей и задач образования, определенных в Образовательной программе ОУ
Дать представление о способах развертывания учебного материала, в общих чертах показать методическую систему достижения целей, описать средства их достижения
Слайд 21
Результаты обучения
Обучающимся будет предоставлена возможность освоить:
Основные понятия…
Символику
Законы
взаимосвязь
Слайд 22
Обучающиеся научатся:
Называть…
Объяснять…
Характеризовать
Определять…
Составлять…
Обращаться…
Вычислять…
Слайд 23
Обучающиеся получат возможность использовать приобретенные знания
В практической деятельности:
Безопасно
обращаться…
Готовить…
Иметь представление…
Слайд 24
Личностные результаты
Понимать общественную потребность…
Понимать значимость…
Уметь безопасно обращаться…
Слайд 25
Метапредметные результаты
Использовать умения…
Уметь генерировать идеи…
Уметь определять цели и
задачи…
Использовать различные источники информации
Слайд 26
Предметные результаты
В познавательной сфере:
Давать определения понятиям;
Описывать…
Классифицировать…
Наблюдать…
Делать выводы и
умозаключения
Структурировать…
Моделировать…
Слайд 27
В ценностно-ориентационной сфере:
Анализировать и оценивать…
В трудовой сфере:
осуществлять…
В сфере
безопасности жизнедеятельности:
Оказывать первую помощь…
Слайд 28
Календарно-тематический план
Отражает последовательность изучения тем курса, используемые организационные
формы обучения и количество часов, выделяемых как на изучение
всего курса, так и на отдельные темы
Представлен в виде таблицы
Слайд 29
Таблица КТП должна содержать
Название темы
Количество часов, в том
числе на урок, лабораторные, практические работы, контрольные работы (с
указанием формы контроля)
Примерное количество часов на самостоятельные работы учащихся
Слайд 30
Таблица КТП должна содержать
Виды деятельности обучающихся, возможные формы
контроля
Освоение предметных знаний (базовые понятия)
УУД (личностные и метапредметные)
Слайд 31
Критерии оценки уровня обученности
Репродуктивный
Продуктивный
Творческий
Слайд 32
Учебно-методическое обеспечение (УМК) включает материалы:
Учебно-программные
Учебно-теоретические
Учебно-практические
Учебно-методические
Учебно-справочные
Учебно-наглядные
Учебно-библиографические
Слайд 33
Список литературы
Литература для учителя (основная и вспомогательная)
Литература для
ученика (основная и вспомогательная)
