Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа с родителями презентация к уроку по логопедии по теме

Содержание

Паспорт проекта Тип проекта: информационно - практический Продолжительность: 2 года По характеру контакта: открытый Участники проекта:Учитель – логопедРодителиДети 5 – 7 летПедагоги ДОУ
Эффективным и конструктивным является такое взаимодействие, которое повышает самоуважение каждого из Паспорт проекта Тип проекта: информационно - практический Продолжительность: 2 года По характеру Актуальность проекта    В последнее время наблюдается рост числа дошкольников, Аннотация проекта     Данный проект направлен на совершенствование коррекционного Гипотеза   Если родители и учитель – логопед будут тесно взаимодействовать Основополагающий вопрос     Улучшится ли речь ребенка при взаимодействии Цель проекта  Создание единого коррекционного и образовательного пространства для формирования чистой, Задачи проектаСоздать партнерские отношения в процессе совместной деятельности: логопед – ребенок – Ожидаемые результатыИзменится внутренняя позиция родителей от наблюдателя к активному партнеру коррекционного процесса.Вырастет Взаимодействие участников проекта Сроки реализации проекта1 этап подготовительный    с 01.09.2011 по 30.09.20112 Подготовительный этапУстановление эмоционального контакта в триаде: логопед – ребенок – родитель;Информирование родителей Основной этап проекта  Практическая реализация программы с одновременной текущей педагогической диагностикой, Основной этап проекта -Формы взаимодействия учителя-логопеда с семьёйИндивидуальная - Беседа Практикумы Записки – рекомендации Памятки -Формы взаимодействия учителя-логопеда с семьёйИндивидуальная - Беседа Практикумы -КонсультацииПросмотр индивидуальных занятийНаглядныеРечевой уголок Заключительный этап проектаОценка качества и устойчивости коррекционной работы (по заключению ПМПК);Проведение логопедического мониторинга;Анкетирование родителей;Итоговая диагностика. Анкетирование родителей Результаты конкурсов чтецов Тематика собраний, консультаций, бесед, занятий«Роль родителей в коррекционно-речевой работе»«Дискалькулия у детей с РезультативностьРечевое развитие детей, занимающихся с учителем- логопедом Выводы  Повысился интерес родителей к логопедической работе в ДОУ; Родители приобрели знания Перспективы развития и распространения проекта Методические рекомендации;Семинары; Мастер – классы;Размещение материалов в СМИ и сети Интернет. Информационные ресурсыБачина О.В., Самородова Взаимодействие логопеда и семьи ребёнка с
Слайды презентации

Слайд 2 Паспорт проекта
Тип проекта: информационно - практический

Паспорт проекта Тип проекта: информационно - практический Продолжительность: 2 года По

Продолжительность: 2 года
По характеру контакта: открытый
Участники проекта:
Учитель

– логопед
Родители
Дети 5 – 7 лет
Педагоги ДОУ


Слайд 3 Актуальность проекта
В последнее время

Актуальность проекта  В последнее время наблюдается рост числа дошкольников, имеющих

наблюдается рост числа дошкольников, имеющих нарушение общего и речевого

развития. И происходит это не только из – за увеличения нарушений пренатального и перинатального развития детей, их общей соматической ослабленности, но и за счет растущей педагогической некомпетентности родителей, эмоциональной депривации в семье, берущей свое начало еще в младенческом возрасте.
Нежелание родителей стать из пассивных наблюдателей заинтересованными и активными участниками коррекционного – процесса.

Слайд 4 Аннотация проекта
Данный проект

Аннотация проекта   Данный проект направлен на совершенствование коррекционного процесса

направлен на совершенствование коррекционного процесса на логопедическом пункте детского

сада. Проект нацелен на формирование интереса родителей к участию в устранении речевых нарушений у детей, на повышение речевой культуры и педагогической компетентности семьи в области коррекционной педагогики.
В ходе реализации проекта у воспитанников активизируется процесс развития речи и развивается интерес к логопедическим занятиям, что способствует скорейшему устранению речевого нарушения.
Удовлетворяется потребность в эмоциональной близости детей с родителями и педагогами, друг с другом.

Слайд 5 Гипотеза
Если родители и учитель –

Гипотеза  Если родители и учитель – логопед будут тесно взаимодействовать

логопед будут тесно взаимодействовать при осуществлении коррекционно – педагогического

процесса, то исправление речевых нарушений дошкольника будет проходить интенсивнее и эффективнее, а культура речи и педагогическая компетентность родителей в сфере коррекции повысится.

Слайд 6 Основополагающий вопрос

Улучшится ли

Основополагающий вопрос   Улучшится ли речь ребенка при взаимодействии учителя – логопеда с семьей?

речь ребенка при взаимодействии учителя – логопеда с семьей?


Слайд 7 Цель проекта
Создание единого коррекционного и образовательного

Цель проекта Создание единого коррекционного и образовательного пространства для формирования чистой,

пространства для формирования чистой, грамматически правильной речи, повышение речевой

культуры социума, окружающего ребенка.

Слайд 8 Задачи проекта

Создать партнерские отношения в процессе совместной деятельности:

Задачи проектаСоздать партнерские отношения в процессе совместной деятельности: логопед – ребенок

логопед – ребенок – родитель.
Повышать мотивационный уровень к ответственности

родителей за итоговый результат коррекционной работы. Обучать родителей конкретным приемам логопедической работы
Повышать речевую культуру семьи


Слайд 9 Ожидаемые результаты
Изменится внутренняя позиция родителей от наблюдателя к

Ожидаемые результатыИзменится внутренняя позиция родителей от наблюдателя к активному партнеру коррекционного

активному партнеру коррекционного процесса.
Вырастет подготовленность родителей к участию в

совместных логопедических занятиях с ребенком в семье.
Повысится речевая культура семей воспитанников, занимающихся с учителем – логопедом.

Слайд 10 Взаимодействие участников проекта

Взаимодействие участников проекта

Слайд 11 Сроки реализации проекта
1 этап подготовительный

Сроки реализации проекта1 этап подготовительный  с 01.09.2011 по 30.09.20112 этап

с 01.09.2011 по 30.09.2011
2 этап основной

с 01.10.2011 по 30.04.2013
3 этап заключительный
с 01.05.2013 по 31.05.2013

Слайд 12 Подготовительный этап
Установление эмоционального контакта в триаде: логопед –

Подготовительный этапУстановление эмоционального контакта в триаде: логопед – ребенок – родитель;Информирование

ребенок – родитель;
Информирование родителей о результатах обследования;
Обучение родителей наблюдению

за ребенком в домашней обстановке;
Разработка плана реализации проекта;
Анкетирование родителей;
Вводная диагностика родителей и детей.

Слайд 13 Основной этап проекта
Практическая реализация программы с

Основной этап проекта Практическая реализация программы с одновременной текущей педагогической диагностикой,

одновременной текущей педагогической диагностикой, анализом и рефлексией процесса реализации

проекта;
Обучение родителей коррекционным приемам работы с ребенком в семье;
Формирование предпосылок к созданию коррекционно-развивающей среды в семье;
Определение наиболее эффективных приемов работы с семьей ребенка;
Закрепление умений у родителей использовать, полученные в ходе обучения знания в условиях семейного воспитания


Слайд 14 Основной этап проекта

Основной этап проекта

Слайд 15 -
Формы взаимодействия учителя-логопеда с семьёй

Индивидуальная

- Беседа
Практикумы

-Формы взаимодействия учителя-логопеда с семьёйИндивидуальная - Беседа Практикумы Записки – рекомендации

Записки – рекомендации
Памятки
Буклеты
Анкеты
Просмотр индивидуальных занятий

Тетрадь для домашних рекомендаций

Наглядные



Речевой уголок
Информационный лист
Доска объявлений
Экран звукопроизношения
Индивидуальные тетради

Коллективная

Родительские собрания
Мастер – классы
Консультации, семинары
Речевые праздники
Библиотека игр и упражнений
Подгрупповые занятия
Выставки пособий

Письменные

Информационные стенды
Папки передвижки
Анкетирование
Тетради для домашних заданий


Слайд 16 -
Формы взаимодействия учителя-логопеда с семьёй

Индивидуальная

- Беседа
Практикумы

-Формы взаимодействия учителя-логопеда с семьёйИндивидуальная - Беседа Практикумы -КонсультацииПросмотр индивидуальных занятийНаглядныеРечевой


-Консультации
Просмотр индивидуальных занятий

Наглядные

Речевой уголок
Информационный стенд
Экран звукопроизношения
-Выставки пособий
Папки

передвижки
Анкетирование
Тетради для домашних заданий

Коллективная

Родительские собрания
Мастер – классы
Консультации, семинары
Речевые праздники
Подгрупповые занятия


Слайд 19 Заключительный этап проекта

Оценка качества и устойчивости коррекционной работы

Заключительный этап проектаОценка качества и устойчивости коррекционной работы (по заключению ПМПК);Проведение логопедического мониторинга;Анкетирование родителей;Итоговая диагностика.

(по заключению ПМПК);
Проведение логопедического мониторинга;
Анкетирование родителей;
Итоговая диагностика.


Слайд 20 Анкетирование родителей

Анкетирование родителей

Слайд 21 Результаты конкурсов чтецов

Результаты конкурсов чтецов

Слайд 22 Тематика собраний, консультаций, бесед, занятий
«Роль родителей в коррекционно-речевой

Тематика собраний, консультаций, бесед, занятий«Роль родителей в коррекционно-речевой работе»«Дискалькулия у детей

работе»
«Дискалькулия у детей с нарушением речи»
«Развитие коммуникативной компетентности детей

дошкольного возраста»
«Задержка речевого развития»
«Малыш-левша: норма или аномалия»
«Речь взрослых - пример для подражания»
«Билингвизм. Что это такое?»
«Развитие графомоторного навыка у детей»
«Заикание (характеристика состояния, коррекционная работа, ожидаемые результаты)»
«Работа над расширением словарного запаса детей»
«Формирование мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»
«Ваш ребенок готов к школе?»
«Если ребенок говорит неправильно»
«Если ребенок не говорит…»
Логоритмическое занятие «Зимние забавы»
Дифференциация звуков Ш – Ж, Ш – С
День открытых дверей. «Волшебная планета» (праздник 8 Марта)



Слайд 23 Результативность
Речевое развитие детей, занимающихся с учителем- логопедом

РезультативностьРечевое развитие детей, занимающихся с учителем- логопедом

Слайд 24 Выводы

 Повысился интерес родителей к логопедической работе в

Выводы  Повысился интерес родителей к логопедической работе в ДОУ; Родители приобрели

ДОУ;
Родители приобрели знания в области коррекционной педагогики;
Родители

стали активными участниками коррекционного процесса.

Слайд 25 Перспективы развития и распространения проекта
Методические рекомендации;
Семинары;
Мастер

Перспективы развития и распространения проекта Методические рекомендации;Семинары; Мастер – классы;Размещение материалов в СМИ и сети Интернет.

– классы;
Размещение материалов в СМИ и сети Интернет.


  • Имя файла: rabota-s-roditelyami-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0