Презентация на тему Развитие речи презентация по логопедии

Содержание

3. Есть два основных пути развития речи: Во–первых,
4. Задачи педагога заключается в том, что необходимо:
5. Звуковая культура речиЧеткая артикуляция звуковОтчетливое произношениеУмение использовать голосТехника речидыханиеголосдикцияартикуляция
6. Работа над развитием речи на занятия:. Кто
7. Дикция – чистота, правильность, четкой произношения.Совершенствование дикции
8. Голос – важный компонент техники речи. Он
9. Не менее интересными являются для ребят чистоговорки.
10. Ж ж ж жЖ ж ж ж
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

“ Приятная для слуха речь - своего рода музыка”.

Главная
Педагогика
Презентация Развитие речи презентация по логопедии

РАЗВИТИЕ РЕЧИСоставила учитель-логопед: Баранова Т.В.ГКУ СО РЦДиПОВ «Виктория» г.о. Тольятти

Презентация Развитие речи презентация по логопедии

Есть два основных пути развития речи: Во–первых, развитие речи осуществляется в процессе

Задачи педагога заключается в том, что необходимо: обеспечить хорошую речевую среду для

Звуковая культура речиЧеткая артикуляция звуковОтчетливое произношениеУмение использовать голосТехника речидыханиеголосдикцияартикуляция

Работа над развитием речи на занятия:. Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать

Дикция – чистота, правильность, четкой произношения.Совершенствование дикции связано прежде всего с отработкой

Голос – важный компонент техники речи. Он обладает целым рядом качеств: высотой,

Не менее интересными являются для ребят чистоговорки. Звукосочетания могут быть взяты из

Слайды презентации

Слайд 2

“ Приятная для слуха речь - своего рода музыка”.
Аристотель

‘”Заберите у меня все, чем я обладаю,
Но оставьте мне мою речь,
И скоро я обрету все, что я имел”.

Д.Уэбстер

Слайд 3 Есть два основных пути развития речи:

Во–первых, развитие

Есть два основных пути развития речи: Во–первых, развитие речи осуществляется в

речи осуществляется в процессе применения языка в практической деятельности

человека, при этом мы не только пользуемся уже имеющимися знаниями, умениями и навыками о языке, но и расширяем свои речевые возможности.

Во-вторых, развитие речи может осуществляться в ходе специально организованного обучения.

Развитие речи – одно из важных задач, которую ставит перед собой педагог.

Речь является основой всякой умственной деятельности и средством человеческого общения (коммуникации).

Слайд 4 Задачи педагога заключается в том, что необходимо:

обеспечить

Задачи педагога заключается в том, что необходимо: обеспечить хорошую речевую среду

хорошую речевую среду для детей
(восприятие речи взрослых, чтение

книг);

обеспечить создание речевых ситуаций;

обеспечить правильное усвоение детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций, логических связей, активизировать употребление слов;

вести постоянную работу по развитию речи;

Слайд 5 Звуковая культура речи

Четкая артикуляция звуков
Отчетливое произношение
Умение использовать голос
Техника

речи
дыхание
голос
дикция
артикуляция

Слайд 6
Работа над развитием речи на занятия:.

Кто хочет

Работа над развитием речи на занятия:. Кто хочет разговаривать, Тот должен

разговаривать, Тот должен выговаривать Всё правильно и внятно, Чтоб было всем понятно..

Проколотый мяч /имитируем нажатие на мяч и произносим звук с-с-с-с:.(воздух)/;

Имитация колокольного звона /бом, бам, бим.../;

Остановить лошадь, произнося слово "тпрру“;

Ароматный цветок /сделать глубокий вдох носом, задержать дыхание, на выдохе произнести фразу «Какой ароматный цветок»/;

Именинный пирог /задуть свечи/;

33 Егорки /сделать глубокий вдох и продолжить: раз-Егорка, два-Егорка/.

Слайд 7 Дикция – чистота, правильность, четкой произношения.
Совершенствование дикции связано

Дикция – чистота, правильность, четкой произношения.Совершенствование дикции связано прежде всего с

прежде всего с отработкой артикуляции движений органов речи.

Пятачок

\на счёт раз - вытянуть губы вперёд, на счёт два - губы расплываются в улыбке, не показывая зубов\.

Изображение цоканья копыт.

Чищу зубы \кончиком языка почистить верхние и нижние зубы\.

Хомячок \плотно сжав губы, надуть обе щеки и имитировать жевательные движения хомячка\.

Конфета \закладываем язык за щеку, как конфету, поочередно перемещая его из одной стороны в другую\.

Сластена \облизать кончиком языка верхнюю и нижнюю губы слева направо. Затем нижней губой накрыть верхнюю и облизать ее\.

Слайд 8 Голос – важный компонент техники речи. Он обладает

Голос – важный компонент техники речи. Он обладает целым рядом качеств:

целым рядом качеств: высотой, гибкостью, силой. Эти качества можно

развить при помощи специальных упражнений.
1. Чтение текстов с разными установками (весело, грустно, торжественно, с удивлением).
2. “Прыжок в воду”
Вот оборот
Взлетаю и
Как птица, я вниз
Прыжок ! стрелой
Взбегаю скрываюсь
Я легко быстро
На вышку под водой.
3. “Колыбельная”
А а а а а

А а а а а
М м м м м

М м м м

Слайд 9 Не менее интересными являются для ребят чистоговорки. Звукосочетания

Не менее интересными являются для ребят чистоговорки. Звукосочетания могут быть взяты

могут быть взяты из литературных произведений:

Беспокойная ворона
Все ходила вдоль

перрона
И о чем-то недовольно
Тараторила.
Видно, поезд свой ворона
Проворонила…
Или придуманы детьми: крур-крир-саморир-рики-брики-кальтаир.

Чистоговорки можно проинсценировать, прочесть ее от имени сороки или змеи. Сорока будет говорить быстро, а змея выделять все звуки Ш.

На часок мы заш-ш-ш-ли
К черепаш-ш-шке.
Черепаш-ш-шка подала
Чайник, чаш-ш-шки.