Презентация на тему Развитие речи с помощью пальчиковых игр презентация к уроку по логопедии по теме

основы движений;
развитие динамической организации и координации движений;
формирование зрительно-пространственной организации

движений.

этапе работы используется игровая форма и зрительное восприятие сходного

образца предмета .

пальцев рук.

динамической организации движений используются различные виды предметно-практической деятельности, пальчиковые

игры как без сопровождения, так и в сопровождении стихотворений, счета.

башен и т. д. по образцу, затем по памяти

и произвольно.
Раскладывание и складывание разборных игрушек (матрешек, пирамид, чашечек, кубиков).
Составление предметных разрезных картинок (сначала картинок, разрезан­ных на 2 части, затем на 3, 4 части и т. д.). Вначале дети складывают по образцу, затем по представлению.

букв и цифр.
Работа с мозаикой.
Работа с пластилином (скатывание шариков,

жгутиков, расплющивание шариков, жгутиков, самостоятельное творчество детей).
Наматывание ниток на катушку, клубок.
Расстегивание пуговиц, шнурование.
Вырезывание цветных полосок, фигурок, букв, цифр по контурам.

цветными карандашами.
Обведение контуров предметных изображений.
Обведение контуров фигур, узоров.
Обведение контуров

прямых, ломаных, волнистых линий.
Дорисовывание предметных изображений.

этого предмета.
Дорисовывание домика

пальцев рук (при этом кисти лежат на столе ладонями вниз):
правой

руки;
левой руки;
одновременно пальцев обеих рук.
Разведение пальцев рук врозь и сведение вместе, при этом ладони лежат на столе.

в «ворота» двумя пальцами.
«Лесенка» (индийская игра).
К

кончику большого пальца левой руки прикладывается кончик указательного пальца правой руки. Затем кончик указательного пальца левой руки соединяется с кончиком большого пальца правой руки. Далее все движения повторяются. Движения начинаются на уровне груди. А затем руки поднимаются все выше и выше. Игру можно проводить также большими и средними пальцами, большими и безымянными пальцами.

выпрямить указательный палец и вращать им; то же упражнение

проводится указательным пальцем левой руки; одновременные движения указательными пальцами обеих рук («осы»)
«Двое разговаривают».
Кисти обеих рук сжаты в кулаки; большие пальцы поднимаются вверх, при этом то сближаясь, то удаляясь.
«Птичка пьет водичку».
Пальцы левой руки слегка согнуты в кулак,
указательный палец правой руки то опускается в отверстие кулака левой руки, то поднимается .

левой рук соприкасаются, нижние части кистей рук соединены. По

сигналу: «Шарик надувается» нижние части кистей рук разъединяются, пальцы раздвигаются, кончики остаются сомкнутыми.
«Бутон распустился».
Нижние части кистей рук соединены. Кончики пальцев правой и левой рук слегка соприкасаются. По сигналу: «Бутон распустился» кончики пальцев отодвигаются друг от друга, пальцы раздвигаются.
«Бабочка летит».
Ладони правой и левой рук скрещиваются на уровне запястья. Ладони прижаты друг к другу тыльными сторонами («бабочка сидит»). По сигналу: «Бабочка летит» ладонями имитируют полет бабочки.