Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие орфографической зоркости младших школьников презентация к уроку по русскому языку

Содержание

«Систематичность упражнений – есть первая и главная основа их успеха, и недостаток этой систематичности главная причина, почему многочисленные и долговременные упражнения в орфографии дают плохие результаты»
Обобщение педагогического опыта   Фрумсон Алёны Петровны учителя «Систематичность упражнений – есть первая и главная основа их успеха, и недостаток Давая новую опорную карточку, поясняю, что значат в ней каждый штрих, линия, Методы развития орфографической зоркости1) Письмо под диктовку2) Определение орфограмм на слух и Методические приемы развития орфографической зоркости. 1) Орфографическое чтение2) Комментированное письмо ИГРЫИгры привлекают внимание детей к данной орфограмме, создают условия для мотивации учения:1) Диктанты1) Зрительный диктант 2) Диктант «Проверяю себя»3) Диктант с постукиванием4) Выборочный диктант5) Самодиктант6) Взаимодиктант7) Слуховой диктант Я использую в своей работе содержательные и компактные схемы-опоры с правилами, которые Опорная схема №1Безударная гласная… проверяется словом…Примечание: Опорная схема №2Безударную гласную … надо запомнить Опорная схема №3 Опорная схема №4Домик – домикизамочек – замочкичик Опорная схема №5Большая буква Опорная схема №6Предлоги пишутся отдельно.У глаголов нет предлогов. Опорная схема №7Звонкая согласная проверяется словомглухаяК Опорная схема №8……………………….^КПримечание:б в г д з п ф к т ш с Опорная схема №9Непроизносимая со- СН без Тгласная проверяет- ужасныйся словом вкусный интересныйПримечание:прекрасный, опасный, чудесный, напрасный Опорная схема №10Запомнить По составу Суффикс хоккей рассказ аллея длинный -енн- шоссеПримечание:Стеклянный, оловянный, деревянный Опорная схема №11Мягкий знак ь показывает мягкостьсогласного звука…Ь Опорная схема №12Разделительный ь показывает, чтосогласный не сливается с гласным ЬПримечание:е ё ю я и Опорная схема №13Разделительный Ъ показывает, что согласный не сливается с гласнымПримечание:е ё ю яЪ Опорная схема №14В существительных ж.р. после шипящих пишется ЬЬж.р.Примечание:ж ч ш щ Опорная схема №15Глагол 2-го лица ед.числаШЬПримечание:Ты = Опорная схема №16Не с глаголом пишется отдельноне Опорная схема №17Пишется без Ьчк чн щн Опорная схема №18жи - ши пишется с ича - ща пишется с ачу - щу пишется с уЖ ШЧ Щ Опорная схема №19Перед союзами а и но ставится запятая,а,но Опорная схема №20При перечислении однородных членов ставится запятая, Опорная схема №211 скл. 2 скл. 3 скл. 1 Опорная схема №22 м.р. ж.р. с.р. Опорная схема №23I спр. II спр. Прошедшее времяОстальные Опорная схема №24 е и л ут - Обращение к карточкам-опорам позволяет мне организовать с детьми игры, развивающие орфографическую зоркость. БУ НИНЫ НОТЫ У АНИ НОТЫ. «Тихие игры»На основе работы с этими схемами появлялись новые дидактические игры и Грамматический бойКто больше придумает слов с данной орфограммой? Достаточно только показать схему Орфографическая эстафетаКаждая команда (ряд, парта) получает лист с указанием схемы, какие слова Лабиринт^КГРУ…А МЕС…НОСТЬ БЕРЕ…КАГРУС…НЫЙ Сколько правил «спряталось» в предложениях?Чтобы сыграть в эту игру, ученики должны знать Подбери слова, заданной орфограммойК… Придумай самКогда проходим тему Таким образом, схемы-опоры и опорный лист помогают в обучении Результаты данной системыРезультаты контрольных работ позволяют сделать вывод, что данная система оправдывает
Слайды презентации

Слайд 2 «Систематичность упражнений – есть первая и главная основа

«Систематичность упражнений – есть первая и главная основа их успеха, и

их успеха, и недостаток этой систематичности главная причина, почему

многочисленные и долговременные упражнения в орфографии дают плохие результаты» К.Д.Ушинский

Слайд 3 Давая новую опорную карточку, поясняю, что значат в

Давая новую опорную карточку, поясняю, что значат в ней каждый штрих,

ней каждый штрих, линия, черточка, точка, цвет кружочка. Многие

дети и сами расшифровывают обозначения, ведь они основаны на значках из букваря. Раздавая карточки учащимся, даю информация по данной орфограмме(позднее они сами выполняют ее и объясняют при комментированном письме).

Слайд 4 Методы развития орфографической зоркости
1) Письмо под диктовку
2) Определение

Методы развития орфографической зоркости1) Письмо под диктовку2) Определение орфограмм на слух

орфограмм на слух и выделение их в тексте.
3) Списывание

текста и выделение орфограммы
4) Исправление деформированного текста ( текста с ошибками)
5) Письмо текста с допуском ошибок в местах орфограмм
6) Классификация слов, в соответствии с орфограммами
7) Выбор слов из текста с заданной орфограммой
8) Постановка пропущенных букв в места орфограмм

Слайд 5 Методические приемы развития орфографической зоркости.
1)

Методические приемы развития орфографической зоркости. 1) Орфографическое чтение2) Комментированное письмо

Орфографическое чтение
2) Комментированное письмо с указанием орфограмм
3) Письмо с

проговариванием
4) Какографические упражнения
5) «Секрет письма зеленой пастой»

Слайд 6 ИГРЫ
Игры привлекают внимание детей к данной орфограмме, создают

ИГРЫИгры привлекают внимание детей к данной орфограмме, создают условия для мотивации

условия для мотивации учения:
1) «Третий лишний» (Вычеркни лишние слова:

лес, лестница, лесничий)
2) «Назови ошибку» (Выдели слова, обозначающие предметы: кукла, дом, море, вышла, ученик)
3) «Найди опасное место» (Я произношу слова, а дети, как только услышат звук, к которому при письме нельзя «доверять», хлопают в ладоши)
4) «Светофор» (Ученики должны показать красный сигнал светофора или зажечь красный огонек, как только найдут «опасное место»)

Слайд 7 Диктанты
1) Зрительный диктант
2) Диктант «Проверяю себя»
3) Диктант с

Диктанты1) Зрительный диктант 2) Диктант «Проверяю себя»3) Диктант с постукиванием4) Выборочный диктант5) Самодиктант6) Взаимодиктант7) Слуховой диктант

постукиванием
4) Выборочный диктант
5) Самодиктант
6) Взаимодиктант
7) Слуховой диктант

Слайд 8 Я использую в своей работе содержательные и компактные

Я использую в своей работе содержательные и компактные схемы-опоры с правилами,

схемы-опоры с правилами, которые особенно полезны для детей младшего

возраста, так как у них развита зрительная память, они оказывают помощь моим ученикам в освоение орфографии. Карточки-опоры изготавливаем из картона в форме прямоугольников, на которых изображены различные орфограммы с помощью кружков и линий различного цвета. Знакомство с карточками, как и с номерами орфограмм, осуществляется постепенно по мере изучения орфографических правил .

ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ.

Слайд 9 Опорная схема №1
Безударная гласная… проверяется словом…




Примечание:








Опорная схема №1Безударная гласная… проверяется словом…Примечание:

Слайд 10 Опорная схема №2

Безударную гласную … надо запомнить

Опорная схема №2Безударную гласную … надо запомнить ! Примечание:Словарь





!


Примечание:
Словарь





Слайд 11 Опорная схема №3

Опорная схема №3

Безударную гласную надо запомнить







Слайд 12 Опорная схема №4
Домик – домики
замочек – замочки

чик

Опорная схема №4Домик – домикизамочек – замочкичик чекПримечание:Е

чек


Примечание:
Е




Слайд 13 Опорная схема №5

Большая буква


Опорная схема №5Большая буква БПримечание:Имена собственные. Начало предложения

Б

Примечание:
Имена собственные. Начало предложения

Слайд 14 Опорная схема №6

Предлоги пишутся отдельно.
У глаголов нет предлогов.




Опорная схема №6Предлоги пишутся отдельно.У глаголов нет предлогов.

Слайд 15 Опорная схема №7
Звонкая
согласная проверяется словом
глухая




К

Опорная схема №7Звонкая согласная проверяется словомглухаяК

Слайд 16 Опорная схема №8
……………………….



^
К

Примечание:
б в г д з п

Опорная схема №8……………………….^КПримечание:б в г д з п ф к т ш с

ф к т ш с

Слайд 17 Опорная схема №9
Непроизносимая со- СН без Т
гласная проверяет- ужасный
ся словом вкусный
интересный




Примечание:
прекрасный,

Опорная схема №9Непроизносимая со- СН без Тгласная проверяет- ужасныйся словом вкусный интересныйПримечание:прекрасный, опасный, чудесный, напрасный

опасный, чудесный, напрасный

Слайд 18 Опорная схема №10
Запомнить По составу Суффикс
хоккей рассказ
аллея длинный -енн-
шоссе



Примечание:
Стеклянный, оловянный, деревянный

Опорная схема №10Запомнить По составу Суффикс хоккей рассказ аллея длинный -енн- шоссеПримечание:Стеклянный, оловянный, деревянный

Слайд 19 Опорная схема №11
Мягкий знак ь показывает

Опорная схема №11Мягкий знак ь показывает мягкостьсогласного звука…Ь

мягкость
согласного звука…


Ь

Слайд 20 Опорная схема №12
Разделительный ь показывает, что
согласный не сливается

Опорная схема №12Разделительный ь показывает, чтосогласный не сливается с гласным ЬПримечание:е ё ю я и

с гласным



Ь
Примечание:
е ё ю я и

Слайд 21 Опорная схема №13
Разделительный Ъ показывает, что согласный не

Опорная схема №13Разделительный Ъ показывает, что согласный не сливается с гласнымПримечание:е ё ю яЪ

сливается с гласным



Примечание:
е ё ю я
Ъ

Слайд 22 Опорная схема №14
В существительных ж.р. после шипящих пишется

Опорная схема №14В существительных ж.р. после шипящих пишется ЬЬж.р.Примечание:ж ч ш щ

Ь
Ь

ж.р.
Примечание:
ж ч ш щ

Слайд 23 Опорная схема №15

Глагол 2-го лица ед.числа


ШЬ
Примечание:
Ты =

Опорная схема №15Глагол 2-го лица ед.числаШЬПримечание:Ты =

Слайд 24 Опорная схема №16

Не с глаголом пишется отдельно

не

Опорная схема №16Не с глаголом пишется отдельноне

Слайд 25 Опорная схема №17
Пишется без Ь

чк чн щн

Опорная схема №17Пишется без Ьчк чн щн

Слайд 26 Опорная схема №18
жи - ши пишется с и
ча -

Опорная схема №18жи - ши пишется с ича - ща пишется с ачу - щу пишется с уЖ ШЧ Щ

ща пишется с а
чу - щу пишется с у

Ж Ш
Ч Щ




Слайд 27 Опорная схема №19
Перед союзами а и но ставится

Опорная схема №19Перед союзами а и но ставится запятая,а,но

запятая
,а
,но

Слайд 28 Опорная схема №20
При перечислении однородных членов ставится запятая
,

Опорная схема №20При перечислении однородных членов ставится запятая, ,

,

Слайд 29

Опорная схема №21
1 скл. 2 скл.

Опорная схема №211 скл. 2 скл. 3 скл. 1 скл. 2

3 скл. 1 скл. 2 скл.

3 скл.
м.р. ж.р. м.р. с.р. ж.р. Р.П. и и
а я ое ь Д.П. е и
земля стол степь П.П. е е и



Слайд 30
Опорная схема №22
м.р.

Опорная схема №22 м.р. ж.р. с.р. мн.ч. какой?

ж.р. с.р. мн.ч.
какой?

какая? какое? какие?
По -ый -ий -яя -ее -ые
вопросу





Примечание:


Слайд 31 Опорная схема №23




I спр. II спр. Прошедшее

Опорная схема №23I спр. II спр. Прошедшее времяОстальные

время
Остальные -ить

изменяется по родам
настоящее и числам
время

Примечание:
смотреть, видеть, ненавидеть,
слышать, гнать, держать,
дышать, терпеть, зависеть,
обидеть, вертеть

Слайд 32 Опорная схема №24
е и

Опорная схема №24 е и л ут - ют

л
ут - ют ат

– ят ть




Неопределенная форма:
что делать?

Слайд 33 Обращение к карточкам-опорам позволяет мне организовать с детьми

Обращение к карточкам-опорам позволяет мне организовать с детьми игры, развивающие орфографическую

игры, развивающие орфографическую зоркость. Соедини линией слова, соответствующие данной схеме




Б
НИНА
КОНИ КОТ
ИННА
СОМ
КОМПОТ
НИКИТА

Слайд 34





Б
У НИНЫ НОТЫ

БУ НИНЫ НОТЫ

Слайд 35


У АНИ НОТЫ.

У АНИ НОТЫ.

Слайд 36 «Тихие игры»




На основе работы с этими схемами появлялись

«Тихие игры»На основе работы с этими схемами появлялись новые дидактические игры и упражнения ЬВ ПОЛЕПЕНЬВОРОБЕЙ

новые дидактические игры и упражнения



Ь




В ПОЛЕ
ПЕНЬ
ВОРОБЕЙ

Слайд 37 Грамматический бой



Кто больше придумает слов с данной орфограммой?

Грамматический бойКто больше придумает слов с данной орфограммой? Достаточно только показать

Достаточно только показать схему или условный номер на опорном

листе.


Ь

Слайд 38 Орфографическая эстафета
Каждая команда (ряд, парта) получает лист с

Орфографическая эстафетаКаждая команда (ряд, парта) получает лист с указанием схемы, какие

указанием схемы, какие слова надо вписать. Лист передается друг

другу по мере выполнения работы, после окончания капитан команды проверяет и зачеркивает ненужное.




Слайд 39 Лабиринт






^
К




ГРУ…А

Лабиринт^КГРУ…А МЕС…НОСТЬ БЕРЕ…КАГРУС…НЫЙ РО…КИЙ

МЕС…НОСТЬ БЕРЕ…КА

ГРУС…НЫЙ РО…КИЙ

ХО…ЕЙ

РЕ..КИЙ АНТЕ…А ВЕС…НИК

КО…ЕКЦИЯ СО…ЦЕ НАХО…КА

Слайд 40 Сколько правил «спряталось» в предложениях?
Чтобы сыграть в эту

Сколько правил «спряталось» в предложениях?Чтобы сыграть в эту игру, ученики должны

игру, ученики должны знать правила, которые помогут им не

ошибиться в правописании слов в словосочетаниях (предложениях).
На ветке черемухи.
Защищать страну.
Острый холодок заглянул в молодой осинник.
Идет соревнование- кто найдет больше орфограмм, схема- опора позволяет ученикам правильно объяснять правописание безударных окончаний.

Слайд 41 Подбери слова, заданной орфограммой


К
…

Подбери слова, заданной орфограммойК…

… …
… … …
… … …






Слайд 42 "Портрет" какого предложения из текста нарисован на доске?
Можно

предложить и такую задачу: найти в тексте (упражнении) предложение

с данным набором орфограмм (схемы выставлены па доске). Этот вид упражнения развивает орфографическую зоркость.



Б




!

Слайд 43 Придумай сам
Когда проходим тему "Состав слова", то, используя

Придумай самКогда проходим тему

схемы-опоры, выполняем такое задание: придумайте слово с данной орфограммой

и составом.




Приставка Корень Суффикс Окончание
















ЗА НОС , ПО ВАР ,

ВЕСТ НИК, РОБ К ИЙ.

Слайд 44 Таким образом, схемы-опоры и опорный лист помогают в

Таким образом, схемы-опоры и опорный лист помогают в обучении

обучении "с опережением", материализуя грамматическое понятие, включают зрительную память

ученика, развивают образное мышление, делают работу на уроке более разнообразной, активизируют учебный процесс.

  • Имя файла: razvitie-orfograficheskoy-zorkosti-mladshih-shkolnikov-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Развитие речи с помощью пальчиковых игр презентация к уроку по логопедии по теме
Следующая - Конституция РФ презентация к уроку (1 класс)

Похожие презентации

Употребление частиц в речи Употребление частиц в речи 105
Презентация Лексическая система русского языка 10 класс Презентация Лексическая система русского языка 10 класс 157
Сочинение по картине В. Тропинина Кружевница Сочинение по картине В. Тропинина Кружевница 125
Зрительные диктанты Зрительные диктанты 127
презентация к уроку русского языка 2 класс по теме Повторяем правописание частей слова презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме презентация к уроку русского языка 2 класс по теме Повторяем правописание частей слова презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 134
ПНШ 4 класс Учимся различать форму 2 лица мн.ч. и повелительную форму мн.ч. глагола. (1-й из 1 ч.) презентация к уроку по русскому языку (4 класс) ПНШ 4 класс Учимся различать форму 2 лица мн.ч. и повелительную форму мн.ч. глагола. (1-й из 1 ч.) презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 154
Презентация по русскому языку Звук и буква О Презентация по русскому языку Звук и буква О 122
Сказка Как ослик заблудился материал по развитию речи (средняя группа) Сказка Как ослик заблудился материал по развитию речи (средняя группа) 145
РЕЧЕВОЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ НА ТЕМУ: ЗИМА занимательные факты по развитию речи РЕЧЕВОЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ НА ТЕМУ: ЗИМА занимательные факты по развитию речи 147
Дидактическая игра Угадай слово презентация к уроку по обучению грамоте (старшая, подготовительная группа) Дидактическая игра Угадай слово презентация к уроку по обучению грамоте (старшая, подготовительная группа) 120
Презентация по литературе Своя игра Презентация по литературе Своя игра 123
Оформление научного текста Оформление научного текста 126
Презентация по литературе на тему Презентация по литературе на тему 115
Презентация к уроку Учимся писать приставки презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме Презентация к уроку Учимся писать приставки презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме 134
Презентация по русскому языку на тему Разряды имён прилагательных(3 класс) Презентация по русскому языку на тему Разряды имён прилагательных(3 класс) 144
Сочинение по картине Мартовское солнце К.Ф. Юона Сочинение по картине Мартовское солнце К.Ф. Юона 109
Конспект НОД с использованием ИКТ в подготовительной группе: Транспорт план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме Конспект НОД с использованием ИКТ в подготовительной группе: Транспорт план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме 175
Вводные слова и их значения Вводные слова и их значения 124
Изобразительно-выразительные средства речи. Задание В8 Изобразительно-выразительные средства речи. Задание В8 114
Роль книги в воспитании школьника. Роль книги в воспитании школьника. 142
Исследование словарного слова Платок Исследование словарного слова Платок 109
Презентация по русскому языку на тему Словари русского языка Презентация по русскому языку на тему Словари русского языка 110
Морфология и культура речи. Имя существительное Морфология и культура речи. Имя существительное 115
Презентация Зимние православные праздники проектная работа учащихся 7 класса Презентация Зимние православные праздники проектная работа учащихся 7 класса 127
Исследовательская работа SMS-сообщения как новая форма коммуникации. Презентация Исследовательская работа SMS-сообщения как новая форма коммуникации. Презентация 185
nasha rech2 nasha rech2 115
Презентация для 3 класса по теме Части слова (на актуализацию) презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Презентация для 3 класса по теме Части слова (на актуализацию) презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 115
Объединение слов в тематические группы. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Объединение слов в тематические группы. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 136
Презентация по русской литературе на тему: Есенин-это вечно... Презентация по русской литературе на тему: Есенин-это вечно... 110
Готовимся к экзаменам Готовимся к экзаменам 99