Презентация на тему Использование ИКТ в работе с родителями в условиях логопункта ДОУ презентация по логопедии

в образование:
формируется единое информационное образовательное пространство,
возрастает потребность человека

в общении, и получении доступа к общим информационным ресурсам,
осмыслении и переработке большого объема информации.

организации совместной работы учителя-логопеда с родителями детей зачисленных на

логопункт ДОУ

ПРОБЛЕМА

с родителями посредством информационно-коммуникационных технологий
ЦЕЛЬ

родителями;
Осуществить поиск эффективных форм организации работы педагога с родителями;
Повысить

информационную компетентность педагога;
Оптимизировать взаимодействие педагога с семьей через использование информационно-коммуникативных технологий.
Создать модель организации совместной деятельности педагога ДОУ с родителями по формированию интегративных качеств у детей дошкольного возраста.

Работы с родителями:
Установить партнерские отношения с семьей каждого ребенка;
Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов;
Повысить педагогическую и информационную компетентности родителей посредством информационно-коммуникативных технологий;
Активизировать родителей в воспитательно-образовательный процесс и деятельность ДОУ и деловое сотрудничество.

совместной деятельности педагога и родителей;
- внедрение информационных технологий в

совместную деятельность педагога и родителей;
- приобщение родителей в воспитательно-образовательный процесс;
- расширение сферы участия родителей в организации деятельности дошкольного учреждения

Материально-техническое оснащение детского сада

Разработка методических рекомендаций для педагогов по внедрению ИКТ в работу педагога
Эффективная система курсовой подготовки педагогов по использованию информационно-компьютерных технологий

Введение изменений в условия работы педагога с родителями

и родителями, наличие «обратной связи» от родителей

Активное использование информационных и компьютерных технологий
Возможность показать деятельность педагога и ребенка, родителя и ребенка (аудиофрагменты, видеофрагменты)
Возможность показать такие объекты, которые другим способом показать нельзя (игровая зона в домашних условиях)

Введение изменений в содержание работы педагога с родителями

с родителями;
поиск эффективных форм организации работ педагогов с родителями;
повышение

уровня педагога в овладении компьютерных технологий.

ребенка, уровне педагогической и информационной компетентностях родителей, их запросах,

интересах, потребностях, отношении к ребенку и перспективам его развития
Анкетирование, тестирование, ознакомление родителей с документацией
Родительские встречи
Создание собственного сайта педагога
Привлечение родителей к общению на форуме

Основные этапы реализации

ток-шоу
Проектная деятельность
Досуговые совместные мероприятия
фото-выставки «Мой домашний питомец»,

«Мой дом», «Мои любимые игры»
Организация веб-форума для родителей «Дружная семейка»
Активное обсуждение родителей и педагога на форуме заданных тем, решение проблемных ситуаций
Проведение теста типа «Знаю ли я своего ребенка»

Основные этапы реализации

в форме мероприятия с участием и детей и взрослых,

где родители могут увидеть и показать результаты работы, успехи свои и детей.

Основные этапы реализации

педагогов, участвующих в реализации проекта;
привлечение необходимых специалистов извне;
создание творческих

групп.
Научно-методическое:
функционирование творческой группы по реализации проекта в ДОУ;
внедрение системы методических консультаций в ходе реализации проекта;
оснащение педагогов методическими пособиями и рекомендациями по использованию ИКТ в работе с родителями.
Материально-техническое:
приобретение технических и дидактических средств обучения;
оснащение ДОУ оргтехническими средствами: мультимедийными проекторами, ноутбуками.
Нормативно-правовое: построение всей работы должно основываться на федеральных, региональных, муниципальных нормативно-правовых документах, письмах, рекомендациях, а также в соответствии с Уставом ДОУ, договорами сотрудничества.
Финансовое: смета расходов ДОУ; спонсорская и благотворительная помощь.

Ресурсное обеспечение

педагогов.
Недостаточность сформированности компетенций в вопросах использования компьютерных технологий.

Возможные

риски