Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Рефлексия как этап современного урока по ФГОС (презентация) презентация к уроку (4 класс)

Содержание

Рефлексия – это размышление о своём психическом состоянии, склонность анализировать свои переживания (С.И. Ожегов. Словарь Русского языка). Что такое рефлексия?
Подготовила - Мухутдинова Н. В.РЕФЛЕКСИЯ КАК ЭТАП СОВРЕМЕННОГО УРОКА ПО ФГОС Рефлексия – это размышление о своём психическом состоянии, склонность анализировать свои переживания В современной педагогике под рефлексией понимают: осознание смысла и способа собственной деятельности,объективная оценка своих результатов,обнаружение проблем. Цели рефлексии:сравнить способы и методы, применяемые другими, со своими;собрать в Рефлексия настроения и эмоционального состоянияРефлексия деятельности Рефлексия содержания учебного материалаИсходя из функций рефлексии предлагается следующая классификация: Этапы урока: в начале урока Если чувствую себя хорошо, комфортно, то вешаю на дерево яблоки(цветы) красного цвета, если нет, зелёного. ??? Этапы урока: проверка домашнего задания Было интересно…Меня удивило…Материал урока мне был…Мне больше всего удалось…Моё настроение…Могу похвалить своих Продолжи фразу:Я узнал (а) …..Я повторил (а) ….Я научился (лась) …. Оцените этот урок.И – интересный, исследовательский, …Т – точный, творческий, трудный,…О – Выберите шарик с таким фразеологизмом, который больше подходит к вашей работе.                   сложа Оценочная лесенкаДетям предлагается лесенка, шкала на которой они должны поставить солнышко Этапы урока: изучение учебного материалаПриёмы: дерево целей Ничего не понятно на уроке Всё понятно на “ Пятерочка “Учащимся предлагается на листе обвести свою руку.Каждый палец – это «Мишень»Дети подходят и ставят знак у тех слов, которые им больше «Для меня сегодняшний урок…»Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть Формы рефлексииИндивидуальная – формирование реальной самооценки (за что ты можешь оценить свою Устное обсуждение.Рисуночное или графическое изображение изменений, происходящих с учеником в течение урока.Письменное выявление уровня трудности, эмоционального отношения к заданию; развитие оценочной деятельности одноклассников; выявление Универсальные учебные действия Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к созидательной Рефлексия создаёт условия для внутренней мотивации на деятельность.Рефлексия помогает ученикам осмыслить получаемые
Слайды презентации

Слайд 2 Рефлексия – это размышление о своём психическом состоянии,

Рефлексия – это размышление о своём психическом состоянии, склонность анализировать свои

склонность анализировать свои переживания
(С.И. Ожегов. Словарь Русского языка).



Что такое рефлексия?

Слайд 3 В современной педагогике под рефлексией понимают:
осознание смысла

В современной педагогике под рефлексией понимают: осознание смысла и способа собственной деятельности,объективная оценка своих результатов,обнаружение проблем.

и способа собственной деятельности,
объективная оценка своих результатов,
обнаружение проблем.

Слайд 4 Цели рефлексии:
сравнить способы и методы, применяемые

Цели рефлексии:сравнить способы и методы, применяемые другими, со своими;собрать в

другими, со своими;
собрать в общую копилку замеченное, обдуманное, понятое

каждым;
уйти с урока с зафиксированным результатом.

Рефлексия осуществляется не только в конце урока, но и на любом его этапе.

Слайд 5
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Рефлексия деятельности
Рефлексия содержания

Рефлексия настроения и эмоционального состоянияРефлексия деятельности Рефлексия содержания учебного материалаИсходя из функций рефлексии предлагается следующая классификация:

учебного материала
Исходя из функций рефлексии предлагается следующая классификация:

Слайд 6 Этапы урока: в начале урока

Этапы урока: в начале урока

в конце деятельности
Приёмы:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Слайд 7 Если чувствую себя хорошо, комфортно, то вешаю на

Если чувствую себя хорошо, комфортно, то вешаю на дерево яблоки(цветы) красного цвета, если нет, зелёного.

дерево яблоки(цветы) красного цвета, если нет, зелёного.

Слайд 8 ?
?
?

???

Слайд 9 Этапы урока: проверка домашнего задания

Этапы урока: проверка домашнего задания

защита проектных работ
в конце урока
Приёмы:

Рефлексия деятельности

Рефлексия деятельности

Слайд 10
Было интересно…
Меня удивило…
Материал урока мне был…
Мне больше всего

Было интересно…Меня удивило…Материал урока мне был…Мне больше всего удалось…Моё настроение…Могу похвалить

удалось…
Моё настроение…
Могу похвалить своих одноклассников…
Фразы из рефлексивного экрана:

Слайд 11 Продолжи фразу:
Я узнал (а) …..
Я повторил (а) ….
Я

Продолжи фразу:Я узнал (а) …..Я повторил (а) ….Я научился (лась) ….

научился (лась) ….

Слайд 12 Оцените этот урок.
И – интересный, исследовательский, …
Т –

Оцените этот урок.И – интересный, исследовательский, …Т – точный, творческий, трудный,…О

точный, творческий, трудный,…
О – организованный, образованный, обучающий
Г – грамотный,

грустный, с гостями.
Мы на уроке:
Д - дружные, довольные, деловые
Р - разумные, радостные, рассудительные
О - образованные, организованные, отличные
Б - быстрые, бесстрашные, боевые
И - интересные, исследовательские

Слайд 13 Выберите шарик с таким фразеологизмом, который больше подходит

Выберите шарик с таким фразеологизмом, который больше подходит к вашей работе. 

к вашей работе.
   
 
  
 
 
  

 
 
 
 
 
 
 
 
 

сложа руки
смотрел во

все глаза

мотал на ус

засучив рукава

бить баклуши

не покладая рук

ловил мух

считал ворон

спустя рукава

работал до седьмого пота

держал
ушки на макушке

Слайд 14 Оценочная лесенка
Детям предлагается лесенка, шкала на которой

Оценочная лесенкаДетям предлагается лесенка, шкала на которой они должны поставить

они должны поставить солнышко на той ступеньке, на которую

вы поставили бы себя при выполнении заданий



«Дерево»
Учащиеся записывают свое мнение об уроке на бумаге в форме листьев дерева, можно предложить ряд вопросов, затем прикрепляют их на заготовку дерева на плакате.

Слайд 15 Этапы урока: изучение учебного материала
Приёмы:

Этапы урока: изучение учебного материалаПриёмы: дерево целей я

дерево целей я не знал…

теперь я знаю…


Рефлексия содержания учебного материала

Слайд 16 Ничего не понятно на уроке

Ничего не понятно на уроке Всё понятно на уроке,

Всё понятно на уроке,

затруднений нет

Хочу знать больше

Слайд 17 “ Пятерочка “
Учащимся предлагается на листе обвести свою

“ Пятерочка “Учащимся предлагается на листе обвести свою руку.Каждый палец –

руку.
Каждый палец – это какая – то позиция, по

которой необходимо высказать своё мнение.
Большой палец – для меня важно и интересно;
Указательный палец -мне было трудно(не понравилось );
Средний – для меня было недостаточно;
Безымянный палец – мое настроение;
Мизинец – мои предложения.
 

Слайд 18 «Мишень»
Дети подходят и ставят знак у тех

«Мишень»Дети подходят и ставят знак у тех слов, которые им

слов, которые им больше всего подходят по окончании урока.

Слайд 19 «Для меня сегодняшний урок…»
Учащимся дается индивидуальная карточка,

«Для меня сегодняшний урок…»Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно

в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие работу ученика на

уроке по трем направлениям.

Слайд 20 Формы рефлексии
Индивидуальная – формирование реальной самооценки (за что

Формы рефлексииИндивидуальная – формирование реальной самооценки (за что ты можешь оценить

ты можешь оценить свою работу)
Групповая – акцентирование ценности деятельности

каждого члена группы для достижения результата в решении поставленной задачи (какую помощь в работе оказал (имя)


Слайд 21 Устное обсуждение.
Рисуночное или графическое изображение изменений, происходящих с

Устное обсуждение.Рисуночное или графическое изображение изменений, происходящих с учеником в течение

учеником в течение урока.
Письменное анкетирование.


Способы обучения рефлексии

Слайд 22 выявление уровня трудности, эмоционального отношения к заданию;
развитие

выявление уровня трудности, эмоционального отношения к заданию; развитие оценочной деятельности одноклассников;

оценочной деятельности одноклассников;
выявление самооценки детей;
выделение детьми критериев

оценки;
развитие умений оценивать по критериям;
выявление причин для преодоления имеющихся трудностей;

Цели развития рефлексии

Слайд 23 Универсальные учебные действия

Умение оценивать свои и чужие

Универсальные учебные действия Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к

поступки, стремление к созидательной деятельности

Умение добывать, преобразовывать

и представлять информацию


Умение донести свою позицию, понять других, договориться, чтобы сделать что-то сообща


Умение организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат

ЛИЧНОСТНЫЕ

РЕГУЛЯТИВНЫЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

КОММУНИКАТИВНЫЕ

Слайд 24 Рефлексия создаёт условия для внутренней мотивации на деятельность.
Рефлексия

Рефлексия создаёт условия для внутренней мотивации на деятельность.Рефлексия помогает ученикам осмыслить

помогает ученикам осмыслить получаемые результаты.
Рефлексия помогает наметить цели будущей

работы, «соединить» результаты с целями.


Образовательный эффект рефлексии

  • Имя файла: refleksiya-kak-etap-sovremennogo-uroka-po-fgos-prezentatsiya-prezentatsiya-k-uroku-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация Четырёхзначные числа(увеличение числа), 3 класс, 4 урок, Гармония презентация к уроку по математике (3 класс)
Следующая - ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ презентация к уроку

Похожие презентации

Воронеж возрождённый Воронеж возрождённый 108
urok no 27 narushenie osnovnyh printsipov igry v nachale partii urok no 27 narushenie osnovnyh printsipov igry v nachale partii 156
Использование настольной игры Дженга в работе педагога-психолога. Использование настольной игры Дженга в работе педагога-психолога. 181
Презентация конспекта фронтального занятия по обучению элементарным основам чтения и письма в подготовительной группе для детей ОНР Презентация конспекта фронтального занятия по обучению элементарным основам чтения и письма в подготовительной группе для детей ОНР 97
Двигательная активность Двигательная активность 90
Консультация для родителей детей 6-7 лет Речевая готовность ребёнка к школе. консультация по логопедии (подготовительная группа) Консультация для родителей детей 6-7 лет Речевая готовность ребёнка к школе. консультация по логопедии (подготовительная группа) 103
Организация управления педагогическим процессом в школе Организация управления педагогическим процессом в школе 110
Презентация классного часа в 8 классе Блокада Ленинграда Презентация классного часа в 8 классе Блокада Ленинграда 120
Реализация проекта Мой любимый город Краснодар в старшей группе проект (старшая группа) Реализация проекта Мой любимый город Краснодар в старшей группе проект (старшая группа) 109
Презентация С Днем Знаний презентация к уроку (3 класс) Презентация С Днем Знаний презентация к уроку (3 класс) 88
Как охотились древние коми. презентация к уроку (3 класс) Как охотились древние коми. презентация к уроку (3 класс) 232
Метод ситуационного анализа Метод ситуационного анализа 152
prezentatsiya microsoft office powerpoint prezentatsiya microsoft office powerpoint 112
Интеллектуальная игра-викторина 8 марта Интеллектуальная игра-викторина 8 марта 182
Автоматизация [Р] в начале слова методическая разработка по логопедии по теме Автоматизация [Р] в начале слова методическая разработка по логопедии по теме 101
Презентация Мониторинг психологического развития одаренных обучающихся Презентация Мониторинг психологического развития одаренных обучающихся 82
Звук и буква С (мультимедийная презентация) презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме Звук и буква С (мультимедийная презентация) презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме 117
Логопедическое развлечение Что нам осень подарила? план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) Логопедическое развлечение Что нам осень подарила? план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) 107
Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с недостатками речи на логопункте ДОУ презентация к уроку по логопедии (старшая группа) по теме Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с недостатками речи на логопункте ДОУ презентация к уроку по логопедии (старшая группа) по теме 130
Презентация Кубанский народный костюм презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) Презентация Кубанский народный костюм презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) 54
Презентация Удивительный мир Крымских насекомых методическая разработка (подготовительная группа) Презентация Удивительный мир Крымских насекомых методическая разработка (подготовительная группа) 170
История школы История школы 118
Интеллектуальная командная игра И помнит мир спасённый Интеллектуальная командная игра И помнит мир спасённый 111
Використання інформаційно – комунікаційних технологій на уроках математики Використання інформаційно – комунікаційних технологій на уроках математики 91
Есть ли границы у свободы? Есть ли границы у свободы? 137
Памятка для пятиклассника Памятка для пятиклассника 131
Презентация к классному часу Сердцу милый уголок Презентация к классному часу Сердцу милый уголок 58
Святая равноапостольная княгиня Ольга презентация к уроку (подготовительная группа) Святая равноапостольная княгиня Ольга презентация к уроку (подготовительная группа) 133
Урок междисциплинарного обучения, 1 класс. Тема: Что такое изменение. Применение. методическая разработка (1 класс) Урок междисциплинарного обучения, 1 класс. Тема: Что такое изменение. Применение. методическая разработка (1 класс) 123
Функциональные тренировки Функциональные тренировки 138