Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание Проекты в начальной школе материал по теме

Содержание

Давайте обсудимДля чего в начальной школе организуется проектное обучение? Какие умения могут формироваться у детей в процессе проектной деятельности?
ПРОЕКТЫ  В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕПодготовилаучитель начальных классовМБОУ «ООШ № 7» г.БеловоБелова Лариса Сергеевна Давайте обсудимДля чего в начальной школе организуется проектное обучение? Какие умения могут ПРОЕКТ– специальное задание, которое имеет цель и определённый исход. Главная идея организации проектной деятельности учащихся:развитие познавательных интересов обучающихся, умений самостоятельно конструировать ПРОЕКТЫ  В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕА) учебныеБ) социальныеВ) исследовательские УЧЕБНЫЕпо количеству участников1. Индивидуальные2. Групповые3. Коллективные по содержанию4. Интегрированные5. Монопредметные6. Фантастические7. Теоретические8. Эмпирические Развитие младших школьников в процессе проектной деятельностиИсследовательские уменияКоммуникативные уменияИнформационные уменияУмения в решении проблемРефлексивные уменияПрезентационныеуменияТехнологическиеумения Этапы проектной деятельности Роли участников проектной деятельностиРОЛЬ УЧИТЕЛЯРОЛЬУЧЕНИКАРОЛЬРОДИТЕЛЕЙКонсультируетМотивируетНаблюдает Является субъектомпознавательнойдеятельностиВыбирает (принимает решения)Выстраивает систему взаимоотношений с людьмиОценивает  КонсультируетМотивирует Формы продуктов  проектной деятельностисправочник; газета; журнал;альбом;гербарий; карта;экскурсия;игра; сценарий праздника;костюм; макет; модель; Формы презентации проектовдемонстрация медиа – презентации, коллажа, макета, журнала, игрушек, стенгазеты;защита реферата;сюжетно-ролевая Достижение конечного результата;Овладение учащимися учебными умениями, связанными с приемами самостоятельного приобретения знаний;Сплоченность Возможность достаточно быстро увидеть свой результат, «Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай
Слайды презентации

Слайд 2 Давайте обсудим
Для чего в начальной школе организуется проектное

Давайте обсудимДля чего в начальной школе организуется проектное обучение? Какие умения

обучение?

Какие умения могут формироваться у детей в процессе

проектной деятельности?

Слайд 3 ПРОЕКТ
– специальное задание, которое имеет цель и определённый

ПРОЕКТ– специальное задание, которое имеет цель и определённый исход.

исход.

(Дж. Дьюи)

- специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ (проект – это то, что мы делаем)
(А.В.Горячев)






Слайд 4 Главная идея организации проектной деятельности учащихся:
развитие познавательных интересов

Главная идея организации проектной деятельности учащихся:развитие познавательных интересов обучающихся, умений самостоятельно

обучающихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в

информационном пространстве, развивать критическое мышление.

Основной тезис:
«Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить».


Слайд 5 ПРОЕКТЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
А) учебные
Б) социальные
В) исследовательские

ПРОЕКТЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕА) учебныеБ) социальныеВ) исследовательские

Слайд 6 УЧЕБНЫЕ
по количеству участников
1. Индивидуальные
2. Групповые
3. Коллективные
по содержанию
4.

УЧЕБНЫЕпо количеству участников1. Индивидуальные2. Групповые3. Коллективные по содержанию4. Интегрированные5. Монопредметные6. Фантастические7. Теоретические8. Эмпирические

Интегрированные
5. Монопредметные
6. Фантастические
7. Теоретические
8. Эмпирические


Слайд 7 Развитие младших школьников в процессе проектной деятельности
Исследовательские
умения
Коммуникативные

Развитие младших школьников в процессе проектной деятельностиИсследовательские уменияКоммуникативные уменияИнформационные уменияУмения в решении проблемРефлексивные уменияПрезентационныеуменияТехнологическиеумения


умения
Информационные
умения
Умения в решении
проблем
Рефлексивные
умения
Презентационные
умения
Технологические
умения


Слайд 8 Этапы проектной деятельности

Этапы проектной деятельности

Слайд 9 Роли участников проектной деятельности
РОЛЬ
УЧИТЕЛЯ
РОЛЬ
УЧЕНИКА
РОЛЬ
РОДИТЕЛЕЙ
Консультирует
Мотивирует
Наблюдает


Является субъектом
познавательной
деятельности
Выбирает

Роли участников проектной деятельностиРОЛЬ УЧИТЕЛЯРОЛЬУЧЕНИКАРОЛЬРОДИТЕЛЕЙКонсультируетМотивируетНаблюдает Является субъектомпознавательнойдеятельностиВыбирает (принимает решения)Выстраивает систему взаимоотношений с людьмиОценивает КонсультируетМотивирует


(принимает решения)
Выстраивает систему
взаимоотношений
с людьми
Оценивает
Консультирует
Мотивирует






Слайд 10 Формы продуктов проектной деятельности
справочник; газета; журнал;
альбом;
гербарий; карта;
экскурсия;
игра; сценарий

Формы продуктов проектной деятельностисправочник; газета; журнал;альбом;гербарий; карта;экскурсия;игра; сценарий праздника;костюм; макет; модель;

праздника;
костюм; макет; модель; сувенир;
мультимедийный продукт;
учебное пособие и др.


Слайд 11 Формы презентации проектов
демонстрация медиа – презентации, коллажа, макета,

Формы презентации проектовдемонстрация медиа – презентации, коллажа, макета, журнала, игрушек, стенгазеты;защита

журнала, игрушек, стенгазеты;
защита реферата;
сюжетно-ролевая игра или экскурсия;
праздник или инсценировка;
демонстрация

учебного пособия и т.п.

Защита проектов может проходить на родительском собрании, на уроке, во внеурочное время.


Слайд 12 Достижение конечного результата;
Овладение учащимися учебными умениями, связанными с

Достижение конечного результата;Овладение учащимися учебными умениями, связанными с приемами самостоятельного приобретения

приемами самостоятельного приобретения знаний;
Сплоченность участников команды;
Получение полного и глубокого

удовлетворения от сделанного;
Уверенность детей в том, что они могут создавать продукт, востребованный для них и других людей.

По каким критериям можно оценить успех проектной деятельности детей?


Слайд 13 Возможность достаточно

Возможность достаточно быстро увидеть свой результат, а это

быстро увидеть свой результат, а это не просто очень

важно, а необходимо с точки зрения психологов для детей
младшего школьного возраста.
Тема, проработанная таким образом, очень хорошо воспринимается и запоминается; знания, полученные ребенком в результате исследования, а затем в обсуждении целым классом, закрепляются в момент создания итогового творческого продукта.

Плюсы использования коллективных проектов


  • Имя файла: roditelskoe-sobranie-proekty-v-nachalnoy-shkole-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0