Презентация на тему Родительское собрание в средней группе Формирование социально-коммуникативных компетенций у детей с ТНР методическая разработка по логопедии (средняя группа)

Содержание

2. УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ С
3. РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ УСТАНАВЛИВАТЬ КОНТАКТ С СОБЕСЕДНИКОМУПРАЖНЕНИЕ «УЛЫБКА»
4. Скачать презентацию
5. Похожие презентации

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ С ТНРСОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКАСОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ВЕДУЩАЯ ИГРОВАЯ)ОБУЧЕНИЕ (НА ОСНОВЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧИМИ ОПРЕДЕЛИЛИРАЗВИТИЕ СЕНСОРНЫХ И МОТОРНЫХ ФУНКЦИЙВЕРБАЛЬНОЙ, НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ФОРМИРОВАНИЕ ЧЕРТ ГАРМОНИЧНОЙ И НЕ ЗАКОМПЛЕКСОВАННОЙ ЛИЧНОСТИУПРАЖНЕНИЯ СПОСОБСТВУЮЩИЕ

Главная
Педагогика
Родительское собрание в средней группе Формирование социально-коммуникативных компетенций у детей с ТНР методическая разработка по логопедии (средняя группа)

КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯКОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ – ЭТО ЗНАНИЯ О СПОСОБАХ ОРИЕНТАЦИИ В РАЗЛИЧНЫХ СИТУАЦИЯХ,

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ С ТНРСОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКАСОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ УСТАНАВЛИВАТЬ КОНТАКТ С СОБЕСЕДНИКОМУПРАЖНЕНИЕ «УЛЫБКА» УПРАЖНЕНИЕ «КОМПЛИМЕНТ» УПРАЖНЕНИЕ «ЛАСКОВОЕ ИМЯ»

РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИДОМАШНЕЕ ТВОРЧЕСТВО «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»СКАЗОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСЕН

Слайды презентации

Слайд 2 УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ С ТНР

СОЦИАЛЬНАЯ

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ С ТНРСОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКАСОВМЕСТНАЯ

СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ВЕДУЩАЯ ИГРОВАЯ)
ОБУЧЕНИЕ (НА ОСНОВЕ ИГРОВОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧИМИ ОПРЕДЕЛИЛИ
РАЗВИТИЕ СЕНСОРНЫХ И МОТОРНЫХ ФУНКЦИЙ
ВЕРБАЛЬНОЙ, НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ
ФОРМИРОВАНИЕ ЧЕРТ ГАРМОНИЧНОЙ И НЕ ЗАКОМПЛЕКСОВАННОЙ ЛИЧНОСТИ

УПРАЖНЕНИЯ СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ С ТНР

ТИПЫ КОММУНИКАТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
ПАРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
ГРУППОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

ВИДЫ КОММУНИКАВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СПОСОБОВ ОБЩЕНИЯ
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ НАВЫКОВ КОНСТРУКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СОБЕСЕДНИКОМ
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЭТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Слайд 3
РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ УСТАНАВЛИВАТЬ КОНТАКТ С СОБЕСЕДНИКОМ
УПРАЖНЕНИЕ «УЛЫБКА»
УПРАЖНЕНИЕ

РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ УСТАНАВЛИВАТЬ КОНТАКТ С СОБЕСЕДНИКОМУПРАЖНЕНИЕ «УЛЫБКА» УПРАЖНЕНИЕ «КОМПЛИМЕНТ» УПРАЖНЕНИЕ «ЛАСКОВОЕ

«КОМПЛИМЕНТ»
УПРАЖНЕНИЕ «ЛАСКОВОЕ ИМЯ»
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СПОСОБСТВУЕТ
РАЗВИТИЮ

УМЕНИЙ И НАВЫКОВ КОММУНИКАЦИИ, ОБЩЕНИЮ
УСТАНОВЛЕНИЮ КОНТАКТОВ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ, ВЗРОСЛЫМИ
ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИГРЫ.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ ИГРОВОЙ ФОРМЫ ЯВЛЯЕТСЯ ЭФФЕКТИВНЫМ СРЕДСТВОМ ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С ТНР.

ВЫПОЛНЕНИЕ ДАННЫХ УПРАЖНЕНИЙ СПОСОБСТВУЕТ
РАЗВИТИЮ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ДЕТЬМИ
ЖЕЛАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ ДРУГ С ДРУГОМ
УЧАТ ПРАВИЛАМ И НОРМАМ ПОВЕДЕНИЯ.

РАЗВИТИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБЩЕНИЯ

УПРАЖНЕНИЯ И ИГРЫ НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ МИМИКИ И ПАНТОМИМИКИ

ИГРА «УГАДАЙ-КА»

ИГРА «НА ЧТО ПОХОЖЕ НАСТРОЕНИЕ?»

НЕВЕРБАЛЬНОЕ ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ЧЕРЕЗ ПОЗЫ

ДЕТИ «МЫСЛЯТ ТЕЛОМ», ПОЗНАЮТ СЕБЯ И ОКРУЖАЮЩИЙ ИХ МИР ЧЕРЕЗ ДВИЖЕНИЯ.