Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Логопедический режим ДОУ как условие эффективной коррекции речи у детей

Эффективность коррекционной работы с детьми зависит от уровня профессионального мастерства всех участников коррекционно-образовательного процесса. Ключевые позиции в организации коррекционно-речевой работы в условиях ДОУ для детей с ОНР принадлежат логопеду.
Логопедический режим ДОУ  как условие эффективной коррекции речи детей Эффективность коррекционной работы с детьми зависит от уровня профессионального мастерства всех участников Работа по коррекции речевых нарушений и формирование правильной речи дошкольников Центральная фигура единого коррекционного процесса – ребенок. Модель позволяет выделить шесть линий взаимодействия субъектов коррекционно-образовательного процесса. «Единый логопедический режим» - строго очерченный круг требований к речи детей и взрослых. Требования логопедического режима Основные требования к деятельности всех специалистов детского сада Взаимодействие всех педагогов и Взаимосвязь в работе всех педагогов группы позволяет значительно быстрее исправлять речевые недостатки:
Слайды презентации

Слайд 2 Эффективность коррекционной работы с детьми зависит от уровня

Эффективность коррекционной работы с детьми зависит от уровня профессионального мастерства всех

профессионального
мастерства всех участников коррекционно-образовательного процесса. Ключевые позиции в

организации коррекционно-речевой работы в условиях ДОУ для детей с ОНР принадлежат логопеду.

Слайд 3 Работа по коррекции речевых нарушений и

Работа по коррекции речевых нарушений и формирование правильной речи дошкольников

формирование правильной речи дошкольников не ограничивается рамками логопедического кабинета.

Следует выделить и достаточно сильный потенциал и других участников коррекционно-образовательного процесса - педагогического коллектива ДОУ, родителей,
и, наконец, самого ребенка, которые самым существенным образом могут влиять на сроки и результативность логопедической работы.

Слайд 4
Центральная фигура единого коррекционного процесса – ребенок.

Центральная фигура единого коррекционного процесса – ребенок.

Слайд 5 Модель позволяет выделить шесть линий взаимодействия субъектов коррекционно-образовательного

Модель позволяет выделить шесть линий взаимодействия субъектов коррекционно-образовательного процесса.

процесса.

Линии:
1 - логопед-ребенок с нарушениями речи
2 - педагогический коллектив ДОУ - ребенок с нарушениями речи
3 – родители - ребенок с нарушениями речи
4 - логопед–педагогический коллектив ДОУ)
5 - логопед-родители
6 - педагогический коллектив ДОУ – родители

Слайд 6 «Единый логопедический режим» -
строго очерченный круг требований

«Единый логопедический режим» - строго очерченный круг требований к речи детей и взрослых.

к речи детей и взрослых.


Слайд 7 Требования логопедического режима

Требования логопедического режима

Слайд 10 Основные требования к деятельности всех специалистов детского сада
Взаимодействие

Основные требования к деятельности всех специалистов детского сада Взаимодействие всех педагогов

всех педагогов и специалистов ДОУ - важное условие создания

единого образовательного пространства для воспитанников с нарушениями речевого развития.

  • Имя файла: logopedicheskiy-rezhim-dou-kak-uslovie-effektivnoy-korrektsii-rechi-u-detey.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0