Презентация на тему Роль домашнего задания в самообразовании школьника

учебной работы школьника

стираться грань между классными домашними заданиями с переходом к

непрерывной , индивидуальной самостоятельной учебной деятельности школьника.

ребенка, его навыков в том случае, если он долго

болел и много пропустил или не усвоил какую-то довольно сложную тему.
Стимулирование познавательного интереса учащихся, желание знать как можно больше по предметы или по теме.
Развитие самостоятельности ученика, его усидчивости и ответственности за выполнение учебного задания.

самым они лишают ребенка получения удовольствия от собственных достижений.

Эта помощь не формирует самостоятельного мышления, ответственность за порученное дело и, в конечном итоге, зачастую развращает ученика.

считаю, что необходимо задавать д/з, это дополнительное развитие
считаю, что

д/з необходимо задавать, но учить параграфы надоедливо, а интересные работы выполняю с удовольствием
считаю, что его надо задавать
надо задавать, потому что оно помогает нам проверять свои знания
считаю, что его надо выполнять
надо выполнять, чтобы закреплять материал
обязательно надо задавать, потому что дома надо закрепить изученный на уроке материал
считаю выполнение д/з очень важным, чтобы не стать ленивым и тупым
считаю, что необходимо задавать д/з, поскольку некоторые не понимают материал
д/з НЕОБЯЗАТЕЛЬНО, потому что учителя должны объяснять на уроке, а не дома мы должны у родителей спрашивать
Не надо задавать д/з, потому что помимо школы есть другие занятия (домашняя уборка, секции)

Всегда ли ты выполняешь домашнее задание?

- я всегда выполняю домашнюю работу - выполняю д/р каждый день по всем предметам - не всегда, бывает я не понимаю задание -я стараюсь выполнять д/з по русскому языку, но бывает такое, когда выполнять работу совсем не хочется - всегда, но когда болит голова или просто плохо – не до конца - я иногда не выполняю задания из-за плохого самочувствия - нет, потому что иногда трудно - выполняю всегда, если все понимаю - я очень редко не выполняю д/з когда не успеваю, ведь нам всегда задают по каждому предмету - конечно - всегда выполняю, но если не понимаю подхожу к учителю и он мне помогает - всегда стараюсь выполнять д/з, но иногда не выполняю из-за поздних тренировок - я всегда выполняю д/з по всем предметам, потому что хочу хорошую оценку - я не всегда выполняю д/з, потому что иногда лень и не знаю - делаю, но очень часто забываю тетрадь

трудностей не испытываю
я испытываю трудности при выполнении д/з из-за

маленького ребенка
я испытываю трудности при выполнении д/з, когда у меня болит голова
мне трудно выполнять д/з, если я пропустил тему
иногда не совсем понимаю задание
мне мешает моя младшая сестра ( братик)
… потому что орет соседка
… когда за окном орут или собаки лают
… когда рядом посторонний человек
…когда не очень поняла тему
…сосед включает громко музыку на целый день

тебя наиболее трудным?
Русский язык
Математика ( легко запутаться, наиболее трудный

для меня предмет)
Английский
География
История
Физкультура

трудности в выполнении домашних заданий?
Я сам(а) делаю домашнее задание
Мама
Родители
Мама

или дядя
Мама, но стараюсь делать сам
Словарь, но в крайнем случае мама
Папа
Папа и мама
Брат
Бабушка
Дедушка

можешь не выполнить домашнее задание из-за непонимания?
Нет
Иногда
Нет, не ругают
Да
Если

из-за непонимания, то ругают, что не подошла к учителю и не спросила
Не знаю
Нет, объясняют, если не понимаю
Моей маме все равно
Редко
Иногда, но на следующий день я спрошу у учителя и решу проблему

невыполненным?
Да
Да!
конечно, но при объяснении уважительной причины – НЕТ
Ругают, но

только не меня, других
Иногда
Не все
Не всегда… Валентина Федоровна имеет такой подход… Вежливо так объяснит, что и возразить нет сил

иногда
Конечно
Да,если не понятно
Учитель проверяет домашнее задание, но мы не

обсуждает
Да, обсуждаем

возможность выбрать по устным предметам
Иногда бывает
Да, имею возможность по

всем предметам
Имею возможность по русскому языку, географии и биологии, музыке
Да, такие возможности есть, но я их делаю через раз
Скорее нет, чем да, но если интересно, то можно
По математике – нет
Да, по математике, русскому, литературе, географии и истории
Конечно да

в срок?
Оценкой
Оценивает или хвалит
Хорошей отметкой
Нет
Никогда не поощряет
Улыбается и говорит:

«Молодец!»
Поставит хорошую оценку
Никак
Пятеркой!!!
Похвалит
Оценкой, хотя я не считаю это похвалой
Говорят добрые слова и ставят пятерку
Хорошей отметкой в дневнике и журнале

– 2 часа
От 1.30 до 3 часов
Максимум 2 часа…

если с повторением правил
2 часа
От часа до полутора
В среднем 20-30 минут
Бывает 30 минут, а бывает и 1 час 30 минут
Примерно 1 час
От 30 минут до часа
3 часа каждый день!!!
До 30 минут
Примерно 1 час 45 минут

английский язык
Обществоведение
Математика
Природа родного края
История
Литература
По устным
Все уроки по 20 минут

язык
География
По письменным предметам