Презентация на тему Семья

(информационных, коммуникативных и др.) через доведение до сознания детей,

что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека.

обучения:
- формировать уважительное отношение к иному мнению, иной точке

зрения;
- развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения.

обучения:
- развивать умение работать с информацией (сбор, систематизация, хранение,

использование) – познавательные УУД;
- формировать начальные формы личностной рефлексии – регулятивные УУД;
- формировать умение слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать её,
- формировать умение взаимодействия в статичных группах – коммуникативные УУД.

обучения:
- раскрыть понятие «семья», выявить её отличительные признаки,
- обогащать

словарный запас, развивать речь, мышление, творческое воображение,
- воспитывать уважение к членам своей семьи.

с песней «Родительский дом».
Используемые учебники и учебные пособия:
-

Беглов А.Л., Саплина Е.В. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы. Учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2011.
- Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справ. материалы для общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2011.

традиционные религии относятся к семье?
3) Как должны относиться друг

к другу родные люди?
4) Как составить семейный герб?

знания
IV. Рефлексия

работу.

Задание: выберите то «солнышко», которое больше нравится.

знаний по теме «Семья».
Задание:
Сформулировать вопросы по теме урока,

на которые нужно найти ответ.

Учитель ставит перед детьми проблемные вопросы.

ассоциативный ряд со словом «семья».
2. Узнать происхождение слова «семья».
3.

Рассказать о своей семье.
4. Назвать признаки дружной семьи.

было 100 человек,
но не было между ними согласия.

Устали они от ссор и раздоров.
И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил
их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и
сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами
понять, что вам нужно для счастья. Напишите, какой вы хотите
видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный
совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться
друг к другу, придерживаясь этих качеств: понимание, любовь,
доверие, доброта, забота, помощь, дружба.»

учебником): Найти в учебнике ответ на вопрос:
1 группа –

Как должны жить люди в христианском браке?
2 группа – Какое значение имеет брак в иудаизме?
3 группа – Какое значение имеет брак в исламе?
4 группа – В чём состоит значение брака в буддизме?

ответить на вопрос: Как дети должны относиться к своим

родителям?

Уже после потопа Ной стал выращивать виноград и делать

вино. Поскольку он был первым – он не знал всех свойств вина. Не знал, что оно не только веселит сердце человека, но ещё и лишает его контроля над собой и усыпляет. Ной выпил сделанное им вино, опьянел и заснул у себя в шатре. Хам – один из сыновей Ноя – вошёл в шатёр, увидел лежащего на полу отца, и вместо того, чтобы переложить его и укрыть, позвал свою семью, чтобы посмеяться. С той поры имя Хама стало нарицательным. Оно употребляется для обозначения хамства: бесчувственного, развязного, низкого отношения к людям, прежде всего – к родителям и ученикам.

о семье.
На что и клад – коли в семье

лад. Дом вести – не бородой трясти. Когда семья вместе – так и душа на месте. В семье – и каша гуще. Один в поле – не воин. Семья в куче – не страшна и туча. Сироту пристроить, что храм
построить.

и удача, Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рожденье детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья!

детей.
Задания:
1. Подготовка к созданию семейного герба:
Каким может

быть герб?
Какие цвета вы бы внесли в семейный герб?
Что может быть изображено на гербе?

продолжить незаконченные предложения:
Мама и папа для меня самые …
Я

доверяю свои тайны …
Я люблю бабушку за то …
Свою семью я считаю …
Родным хочу пожелать …

Составьте синквейн со словом «семья».
5. Выберите то «солнышко», которое

больше нравится.