має зробити сама; Забезпечити кожній дитині тихе,спокійне,комфортне середовище; Має бути перевага
над навчанням за програмою індивідуальних спостережень,здійснювати експериментальну роботу; Спонукати дитину до того,щоб у неї з'явилося бажання виконати завдання; Не вдаватись до зауважень,показань,змагань; Має бути пріоритет руху,проводити заняття-на підлозі; Використовувати мову жестів; Акцентувати на пізнанні а не на результаті; Не вдаватись до словесних оцінок; Пристосовуватись до кожної дитини.