Презентация на тему Создание проблемных ситуаций на уроках окружающего мира. учебно-методический материал по теме

брать готовые знания и будет избегать того, кто силой

вдалбливает их ему в голову.
Но зато он охотно пойдёт за своим наставником искать эти же самые знания и овладеть ими.
Шалва Амонашвили

С.Л.Рубинштейн


Неизвестное
Противоречие.
Потребность.

ситуации затруднения, которые возникают в моменты, когда учащийся принимает

задачу, пытается ее решить, но чувствует недостаточность прежних знаний. Эти ситуации вызывают активную мыслительную деятельность учащегося, направленную на преодоление затруднения, т.е. на приобретение новых знаний, умений, навыков.
М.И. Махмутов

необходимость выполнения действия, при котором возникает познавательная потребность в новом;

наличие неизвестного для учащихся;

возможности учащегося, включающие как его творческие способности, так и достигнутый им уровень знаний.

на уроке.

положениями.

и научным фактом.

Методические рекомендации. – М.: Вентана - Граф, 2002.

Ильницкая С.

Пути создания проблемных ситуаций. – М.: Знания, 1985.

Мельникова Е. Л. Проблемный урок, или как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. – М., 2002.

4. Мельникова Е.Л. Проблемно-диалогическое обучение: понятие, технология, предметная специфика. Образовательная система «Школа 2100» – качественное образование для всех. Сборник материалов / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Баласс, 2006.

что я познаю – это ветвь яблони, то, что

я передам ученику – это яблоко, то, что он возьмёт от меня – это семечко.
Но из семечка может вырасти яблоня!