Презентация на тему Создание условий для физического развития детей в ДОУ

в образовании детей, оно занимает одно из ведущих мест

в воспитании гармонично – развитой личности. Потребность в двигательной активности у детей дошкольного возраста очень велика. Физические упражнения способствуют развитию у детей умственных способностей, восприятие, мышление, внимания, пространственных и временных представлений. При выполнении движений обогащается эмоциональное состояние детей. Они испытывают чувство радости, подъёма проявленной при овладении двигательными действиями энергии, от раскованности и свободы их выполнения.

развитого ребёнка, который владеет доступными его возрасту знаниями о

физической культуре и испытывает желание заниматься физическими упражнениями.

Укрепление здоровья детей; - формирование двигательных умений и навыков ребёнка

в соответствии с его индивидуальными особенностями, развития физических качеств; - создания условий для реализации потребностей детей в двигательной активности; - воспитание потребностей в здоров образе жизни; - овладение подвижными играми с правилами.

быть созданы условия, обеспечивающие удовлетворение потребности детей в двигательной

активности: - оборудованный спортивный зал, в котором два раза в неделю проводятся занятия по физической культуре в каждой возрастной группе; - спортивная площадка на территории детского сада, где один раз в неделю проводится физкультурное занятие в каждой возрастной группе; - для физической активности детей на участке, необходимо иметь специальный спортивный инвентарь ( мячи, санки, лыжи, велосипеды).

деятельности и проявление двигательного творчества в группах имеются спортивные

уголки.

формы двигательной деятельности детей: - физкультурные занятия; - утренняя гимнастика; - подвижные

игры и физические упражнения на прогулке; - спортивные упражнения.

спортивные праздники, дни здоровья, спортивные соревнования с участием родителей,

спортивные олимпиады.

знаний о физических упражнениях, их структуре, оздоровительном воздействии на

организм; —  осознает свои двигательные действия; —  усваивает физкультурную и пространственную терминологию (исходные положения, колонна, шеренга и др.; Вперед—назад, вверх—вниз и др.), Получает необходимые знания о выполнении движений, спортивных упражнениях и играх; —  узнает названия предметов, пособий, способы и правила пользования ими.

положительных черт характера (организованности, отзывчивости и т.д.); — закладываются нравственные

основы личности (чувства собственного достоинства, товарищества, взаимопомощи, ответственности за порученное дело, умение заниматься в коллективе); —  осуществляется воспитание волевых качеств (смелость, решительность, уверенность в своих силах, выдержка, настойчивость в преодолении трудностей); — прививается культура чувств, эстетическое отношение к физическим упражнениям.