Презентация на тему Защита опыта на Учитель года-2014 опыты и эксперименты (2 класс) по теме

Содержание

2. В своей профессии я делаю первые, ещё
3. Цель:Формирование и развитие у учащихся культуры поведения в обществе.
4. Задачи:Изучить научно-методическую литературу по теме.2.Выбрать критерии сформированности
5. Диагностика выявления коммуникативных склонностей учащихся
6. Анкета-тест «Эмпатия» (выявление способности к сопереживанию, сочувствию)
7. Формы работы:1.Проигрование ситуаций, ролевые игры, беседы.2.Упражнения:-обратиться к
8. Программа классных мероприятий по развитию культуры поведения учащихся в обществе
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

В своей профессии я делаю первые, ещё не уверенные, но уже сознательные шаги человека, который знает в каком направлении двигаться. Эта работа открыла для меня огромный простор для саморазвития в профессиональном плане. Моя педагогическая тема :

Главная
Педагогика
Защита опыта на Учитель года-2014 опыты и эксперименты (2 класс) по теме

В своей профессии я делаю первые, ещё не уверенные, но уже сознательные

Цель:Формирование и развитие у учащихся культуры поведения в обществе.

Задачи:Изучить научно-методическую литературу по теме.2.Выбрать критерии сформированности культуры поведения учащихся в обществе

Диагностика выявления коммуникативных склонностей учащихся

Анкета-тест «Эмпатия» (выявление способности к сопереживанию, сочувствию)

Формы работы:1.Проигрование ситуаций, ролевые игры, беседы.2.Упражнения:-обратиться к человеку с вопросом;-извиниться и перебить

Программа классных мероприятий по развитию культуры поведения учащихся в обществе

Защита опыта на Учитель года-2014 опыты и эксперименты (2 класс) по теме

Слайды презентации

Слайд 2 В своей профессии я делаю первые, ещё не

В своей профессии я делаю первые, ещё не уверенные, но уже

уверенные, но уже сознательные шаги человека, который знает в

каком направлении двигаться. Эта работа открыла для меня огромный простор для саморазвития в профессиональном плане. Моя педагогическая тема : «Совершенствование навыков общения и поведения детей с интеллектуальной недостаточностью».

Слайд 3 Цель:

Формирование и развитие у учащихся культуры поведения в

обществе.

Слайд 4 Задачи:
Изучить научно-методическую литературу по теме.
2.Выбрать критерии сформированности культуры

Задачи:Изучить научно-методическую литературу по теме.2.Выбрать критерии сформированности культуры поведения учащихся в

поведения учащихся в обществе
3.Разработать методику по развитию культуры

поведения учащихся в обществе.
4.Проверить эффективность разработанной методики.

Слайд 5 Диагностика выявления коммуникативных склонностей учащихся

Слайд 6 Анкета-тест «Эмпатия»
(выявление способности к сопереживанию, сочувствию)

Слайд 7 Формы работы:
1.Проигрование ситуаций, ролевые игры, беседы.
2.Упражнения:
-обратиться к человеку

Формы работы:1.Проигрование ситуаций, ролевые игры, беседы.2.Упражнения:-обратиться к человеку с вопросом;-извиниться и

с вопросом;
-извиниться и перебить разговор беседующих;
-принести извинения за оплошность

движений;
-пользоваться приборами во время еды;
-извиниться за небольшое опоздание;
-съесть конфету и найти место для обёртки;
-быстро выйти из комнаты в группе детей, не толкнув никого;
-выслушать сообщение и задать уточняющий вопрос;
-произнести утреннее, дневное, вечернее, приветствие;
-пропустить в дверях старшего, девочку, женщину;
3.Ролевые игры.
4.Тематические классные часы.
5. Инструктажи, викторины.