FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Модель поведения,
предъявляемая
социальной средой
Собственная
Деятельность
субъекта
Возвратно-
Оценивающее
Воздействие
среды
Воспитание – система целенаправленных взаимодействий и взаимоотношений
Принципы воспитания – это основополагающие идеи, ценностные основания, определяющие содержание, организационные формаы и методы воспитательного процесса
СТУКТУРА И ЛОГИКА ВОСПИТАНИЯ
3. Функции воспитания (структура и логика)
Этап осознания самовоспитания. Мотив – стремление к самосовершенствованию
Этап ситуативного самовоспитания. Мотив – стремление через изменение поступков прийти к изменению качеств личности.
Этап «самоисправления поступков». Мотив – стремление изменить конкретную форму своего поведения под влиянием внешних требований.
Источник и движущая сила
самовоспитания –
потребность
в саморазвитии,
достижении желаемого
Главный критерий В. школьников – это их дела, мотивы поступки, которыми они руководствуются.
Педагогическая диагностика – это получение педагогической характеристики из материала, полученного особым способом, который прямо нацелен на выявление личностных характеристик.
Низкий- слабое проявление положительного, неустойчивый опыт поведения, наблюдаются срывы, поведение регулируется не внутренней потребностью личности, а внешними требованиями
Средний- устойчивое положительное поведение, наличие регуляции и саморегуляции, хотя активная общественная позиция еще не проявляется, некоторое нарушение целостной характеристики личности, потребность в практической деятельности, осознание необходимость в общении и взаимодействии, наличие отдельных коммуникативных навыков.