Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование системно–деятельностного подхода в условиях реализации ГОС

Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность. Б.Шоу
Системно-деятельностный подход в образовательном процессе как методологическая основа реализации ГОС основного общего Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность. Б.Шоу осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, гражданского общества, многонационального народа Донецкой Народной Основная педагогическая задача – создание и организация условий,инициирующих детское действиеСистемно-деятельностный подходОсновной результат КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ?Традиционный взгляд: Основная задача школы - дать хорошие Процесс учения - это процесс деятельности ученика, направленный на становление его сознания Системно-деятельностный подход способствует формированию ключевых компетентностей учащихся Деятельностный  подход  на уроках Участие в проектной деятельности, владение приёмами Деятельность обучающихся ГОС: каким образом можно получить новый результат?ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВСОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИИумение решать Педагогические технологии системно-деятельностного подхода Спасибо за внимание! Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает.
Слайды презентации

Слайд 2 Единственный путь, ведущий к знанию -
это деятельность.
Б.Шоу

Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность. Б.Шоу




Слайд 3 осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, гражданского общества,

осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, гражданского общества, многонационального народа Донецкой

многонационального народа Донецкой Народной Республики, человечества, осознающий свою сопричастность

судьбе Отечества

креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир, осознающий ценность образования и науки, труда и творчества для человека и общества

осознающий себя личностью,
социально активный, уважающий закон и правопорядок, осознающий ответственность перед семьёй, обществом, государством, человечеством

готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно- исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность

уважающий мнение других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать

осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни

подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельности для человека и общества

мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни

любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции

владеющий основами научных методов познания окружающего мира

Мотивированный на творчество и инновационную деятельность

Модель выпускника средней школы


Слайд 4 Основная педагогическая задача –
создание и организация условий,
инициирующих

Основная педагогическая задача – создание и организация условий,инициирующих детское действиеСистемно-деятельностный подходОсновной

детское действие
Системно-деятельностный подход
Основной результат – развитие личности ребенка
на основе

универсальных учебных действий

«Я слышу – я забываю,
я вижу – я запоминаю,
я делаю – я усваиваю».
Китайская мудрость


Слайд 5 КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ?
Традиционный взгляд:
Основная задача

КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ?Традиционный взгляд: Основная задача школы - дать

школы - дать хорошие прочные ЗНАНИЯ


ГОС
Смена образовательной парадигмы.
Вместо

передачи суммы знаний –
РАЗВИТИЕ личности учащегося на основе освоения способов деятельности

Слайд 6 Процесс учения - это процесс деятельности ученика, направленный

Процесс учения - это процесс деятельности ученика, направленный на становление его

на становление его сознания и его личности в целом.

Внедрение системного подхода в учебные действия школьников преобразует его в системно-деятельностный.

Слайд 7 Системно-деятельностный подход способствует формированию ключевых компетентностей учащихся

Системно-деятельностный подход способствует формированию ключевых компетентностей учащихся

Слайд 8 Деятельностный подход на уроках
Участие в

Деятельностный подход на уроках Участие в проектной деятельности, владение приёмами исследовательской

проектной
деятельности,
владение приёмами
исследовательской
деятельности
Вовлечение обучающихся в игровую,

оценочно-дискуссионную, рефлексивную, проектную деятельность

Моделирование
и анализ жизненных ситуаций на занятиях

Использование активных и интерактивных методик


Слайд 9 Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся

Слайд 10 ГОС: каким образом можно получить новый результат?
ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ГОС: каким образом можно получить новый результат?ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВСОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИИумение

УЧЕНИКОВ
СОВРЕМЕННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИИ
умение решать учебные задачи на основе сформированных

предметных и универсальных способов действий
(вместо проверки знаний - проверка умений ими пользоваться!)

способность к самоорганизации в решении учебных задач

прогресс в личностном развитии


Слайд 11 Педагогические технологии системно-деятельностного подхода

Педагогические технологии системно-деятельностного подхода

  • Имя файла: ispolzovanie-sistemno–deyatelnostnogo-podhoda-v-usloviyah-realizatsii-gos.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0