Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технологии педагогического управления в образовании презентация к уроку ( класс) по теме

Управление - определяется как свойство организованных систем различной природы (биологических, социальных, технических), т.е. рассматривается как неотъемлемое свойство систем.
Технологии  педагогического управления в образованииПрезентацию выполнила:Куракова Мария Управление - определяется как свойство организованных систем различной природы (биологических, социальных, технических), сотрудничествовзаимодействиерефлексивное управлениепедагогический анализ => целеполаганиe =>планированиe=> организация=> контроль. Равные права - равные обязанности Школа, класс - объект педагогического управления.Управление развитием личности осуществляется путём общения, а Необходимые умения по  А.А. Бодалеву:разбираться в других людях и верно оценивать Специфика технологий педагогического управления состоит в том, что целенаправленное и сознательное взаимодействие социальная дистанцияУменьшение этой дистанции находит своё выражение в фамильярности отношений, как правило, Педагог должен заботиться об установлении и поддержании обратной связи с собеседником. Это Правила диалога:соблюдайте такт, корректность по отношению к собеседнику; сначала слушайте, а потом Важнейшим элементом технологий управления является наличие обратной связи, осуществляемой через оценивание совместной Качество технологий управления проявляется в создании условий для сохранения каждым человеком своей
Слайды презентации

Слайд 2 Управление
- определяется как свойство организованных систем различной

Управление - определяется как свойство организованных систем различной природы (биологических, социальных,

природы (биологических, социальных, технических), т.е. рассматривается как неотъемлемое свойство

систем.

Слайд 3 сотрудничество
взаимодействие
рефлексивное
управление

педагогический анализ => целеполаганиe =>
планированиe=> организация=> контроль.

сотрудничествовзаимодействиерефлексивное управлениепедагогический анализ => целеполаганиe =>планированиe=> организация=> контроль.

Слайд 4 Равные права - равные обязанности

Равные права - равные обязанности

Слайд 5 Школа, класс - объект
педагогического управления.
Управление развитием личности

Школа, класс - объект педагогического управления.Управление развитием личности осуществляется путём общения,

осуществляется путём общения, а его способ выступает как существенный

компонент стиля педагогического руководства .

Слайд 6 Необходимые умения по А.А. Бодалеву:
разбираться в других людях

Необходимые умения по А.А. Бодалеву:разбираться в других людях и верно оценивать

и верно оценивать их психологию;

адекватно эмоционально откликаться на

их поведение и состояние;

выбирать по отношению к каждому такой способ обращения, который, не расходясь с требованиями морали, в то же время наилучшим образом отвечал бы индивидуальным или культурным особенностям тех, с кем приходится общаться.

Слайд 7 Специфика технологий педагогического управления состоит в том, что

Специфика технологий педагогического управления состоит в том, что целенаправленное и сознательное

целенаправленное и сознательное взаимодействие участников педагогического процесса на основе

диалога и равноправия должно обеспечивать оптимальное удовлетворение образовательных запросов представителей различных этнических и социальных групп.

Слайд 8 социальная дистанция
Уменьшение этой дистанции находит своё выражение в

социальная дистанцияУменьшение этой дистанции находит своё выражение в фамильярности отношений, как

фамильярности отношений, как правило, ведёт к утрате авторитета.
Чрезмерное

увеличение социальной дистанции также приводит к отрицательным последствиям, затрудняет установление контакта

Слайд 9 Педагог должен заботиться об установлении и поддержании обратной

Педагог должен заботиться об установлении и поддержании обратной связи с собеседником.

связи с собеседником. Это позволяет собеседникам уточнить позиции, круг

проблем, лучше представить ситуацию, индивидуальные и культурные особенности друг друга, быть более информированными о сходствах и отличиях при принятии решений.

Слайд 10 Правила диалога:
соблюдайте такт, корректность по отношению к собеседнику;

Правила диалога:соблюдайте такт, корректность по отношению к собеседнику; сначала слушайте, а


сначала слушайте, а потом говорите, не перебивайте без

надобности;
не навязывайте свою точку зрения, ищите истину вместе;
отстаивая свои позиции, не будьте категоричны, умейте усомниться в самом себе;
в своих доводах опирайтесь на факты, а не на слухи и чужие мнения;
старайтесь правильно задавать вопросы, они являются основным ключом в поисках истины;
не давайте готовых «рецептов» решения проблем, постарайтесь так по строить логику рассуждений, чтобы собеседник сам находил нужные решения.

Слайд 11 Важнейшим элементом технологий управления является наличие обратной связи,

Важнейшим элементом технологий управления является наличие обратной связи, осуществляемой через оценивание


осуществляемой через оценивание совместной деятельности и межличностного общения учащихся

(в игре, учебной деятельности).

Объекты оценивания:

качество выработанных решений (непосредственно само решение и его последствия);
соответствие характера совместной деятельности и межличностного общения социальным, этнопсихологическим и другим нормам;
деятельность каждого участника, его вклад в выработанное группой решение.


  • Имя файла: tehnologii-pedagogicheskogo-upravleniya-v-obrazovanii-prezentatsiya-k-uroku-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 48
  • Количество скачиваний: 0