Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к конкурсу Воспитатель года

Содержание

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16»С. Сотниковское2015г
Воспитатель первой квалификационной категории Мащенко Елена АлексеевнаМКДОУ «ДС №16» Муниципальное казенное дошкольное образовательное    учреждение «Детский сад №16»С. Сотниковское2015г Тема :«Экспериментально-исследовательская деятельность при ознакомлении дошкольников с окружающим миром». «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму». ПРОБЛЕМА:Использование эксперимента и исследования позволяет ребенку быстрее и полноценее развиваться. ЦЕЛЬ:Развитие познавательной инициативы, умения сравнивать вещи и явления, устанавливать простые связи и отношения между ними. ЗАДАЧИ:- расширять представления детей об окружающем мире при знакомстве с основными физическими ·ПРАВИЛА:-Учитывать индивидуальные особенности детей;  - Подача материала должна производится по принципу Экспериментально -исследовательская деятельность Проведение необычных опытов и экспериментов Проект «От зерна до каравая» Проект «Волшебница- вода» ДИАГНОСТИКА:умение видеть проблемы;ставить вопросы;выдвигать гипотезы;давать определение понятиям;классифицировать;наблюдать;умения и навыки проведения экспериментов;умение ВыводИсследовательская деятельность дошкольников, самостоятельный поиск и детское экспериментирование дают возможность обогатить содержание Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский

Муниципальное казенное дошкольное образовательное  учреждение «Детский сад №16»С. Сотниковское2015г

сад №16»
С. Сотниковское
2015г


Слайд 5 Тема :
«Экспериментально-исследовательская деятельность при ознакомлении дошкольников с окружающим

Тема :«Экспериментально-исследовательская деятельность при ознакомлении дошкольников с окружающим миром».

миром».


Слайд 7 «Расскажи – и я забуду,
покажи – и

«Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму».

я запомню,
дай попробовать и я пойму».


Слайд 8


ПРОБЛЕМА:
Использование эксперимента и исследования позволяет ребенку быстрее и

ПРОБЛЕМА:Использование эксперимента и исследования позволяет ребенку быстрее и полноценее развиваться.

полноценее развиваться.


Слайд 9 ЦЕЛЬ:
Развитие познавательной инициативы, умения сравнивать вещи и явления,

ЦЕЛЬ:Развитие познавательной инициативы, умения сравнивать вещи и явления, устанавливать простые связи и отношения между ними.


устанавливать простые связи и отношения между ними.


Слайд 10 ЗАДАЧИ:
- расширять представления детей об окружающем мире при

ЗАДАЧИ:- расширять представления детей об окружающем мире при знакомстве с основными

знакомстве с основными физическими свойствами и явлениями
- воспитывать интерес

к исследовательской деятельности: научить размышлять, делать выводы.
- формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, родовидовые, пространственные и временные связи между предметами и явлениями; - научить детей работать согласованно, единой командой.

Слайд 11 ·ПРАВИЛА:
-Учитывать индивидуальные особенности детей; - Подача материала должна

·ПРАВИЛА:-Учитывать индивидуальные особенности детей; - Подача материала должна производится по принципу

производится по принципу «от простого к сложному». · -Оказывать помощь

детям в подборе слов и построении предложений, не подменяя их и не формулируя выводов самостоятельно.  -Создавать необходимые условия для проведения эксперимента и обеспечения безопасности.

Слайд 12 Экспериментально -исследовательская деятельность

Экспериментально -исследовательская деятельность

Слайд 18 Проведение необычных опытов и экспериментов

Проведение необычных опытов и экспериментов

Слайд 21 Проект
«От зерна до каравая»

Проект «От зерна до каравая»

Слайд 22 Проект «Волшебница- вода»

Проект «Волшебница- вода»

Слайд 23 ДИАГНОСТИКА:

умение видеть проблемы;
ставить вопросы;
выдвигать гипотезы;
давать определение понятиям;
классифицировать;
наблюдать;
умения

ДИАГНОСТИКА:умение видеть проблемы;ставить вопросы;выдвигать гипотезы;давать определение понятиям;классифицировать;наблюдать;умения и навыки проведения

и навыки проведения экспериментов;
умение делать умозаключения и выводы;
структурировать материал;
объяснять,

доказывать и защищать свои идеи.


Слайд 24 Вывод

Исследовательская деятельность дошкольников, самостоятельный поиск и детское экспериментирование

ВыводИсследовательская деятельность дошкольников, самостоятельный поиск и детское экспериментирование дают возможность обогатить

дают возможность обогатить содержание образовательно – воспитательного процесса, сделав

его современным и эффективным, повысив его качество. Ребенок получает возможность применить полученные знания из разных областей на практике, ощутить уверенность в себе, почувствовать вкус к исследовательской деятельности, развить самостоятельность.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-konkursu-vospitatel-goda.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0