Презентация на тему Требования к современному уроку

котором учитель умело использует все возможности для развития личности

ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ.
Ю.А. Конаржевский

учителя; самостоятельное наблюдение;
учебные пособия; игрушки;
приборы и приспособления
Структура

урока динамична, присутствуют
целый набор разнообразных действий и операций,
Объединенных в целесообразную деятельность

Учитель поддерживает инициативу ученика в нужном направлении и обеспечивает
приоритет его деятельности по отношению к собственной

Критерии, по которым учитель оценивает ученика
определены заранее и разделяются обучающимися;

Вместо цели урока на передний план выходит цель индивидуальной или
коллективной деятельности обучающихся

Изменение представления учителя о современном уроке

последовательности;
связи теории с практикой.

деятельности
непрерывности
целостности
минимакса
психологической комфортности
вариативности
творчества

на овладение системой учебных действий.(УУД)
Оценивается способность к решению учебно-познавательных

и учебно-практических задач.
Используется комплексный подход к оценке результатов, уровневый подход к разработке контрольно-измерительных материалов.
Применяется накопительная система оценивания (портфолио).

к деятельностной.
Изменение содержания образования и форм, приемов и методов,

технологий.
Изменение педагогической позиции «ученик – учитель».
Формирование внутренних мотивов деятельности ученика.
Личностное целеполагание и личностное содержание материала.
Рефлексия результатов образовательной деятельности.

и быть свободным от общества.
Не останавливаться на достигнутом, всегда

идти вперед.
Развивайся сам и развивай других.

Чтоб были по плечу Вам все задачи,
Чтоб

дети Вас ничем не огорчали,
Чтоб обходили стороною Вас печали!