- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Интегрированное обучение
Содержание
- 2. СодержаниеВведение Интегрированное обучение Технологии в интегрированном обученииТипы и формы интегрированных уроковЦелиЗадачиИдеиСписок использованной литературы
- 3. Интегрированное занятие Обеспечивает возможность реализации межпредметных связейВ
- 4. Интегрированное занятие создает условия для:Использования интеграционного потенциала
- 5. Учебно-методический комплекс может включать:Научно-методическую информацию об интегрированных
- 6. Технологии в интегрированном обучении:Технология объяснительно-иллюстрированного обученияТехнология личностно-ориентированного обученияТехнология развивающего обучения
- 7. Технологии применяемые в интегрированном обученииТехнология формирования приемов
- 8. Типы и формы интегрированных уроковУрок формирования новых
- 9. Урок формирования умений и навыков Формы:урок-практикум,
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
СодержаниеВведение Интегрированное обучение Технологии в интегрированном обученииТипы и формы интегрированных уроковЦелиЗадачиИдеиСписок использованной литературы
Слайд 2
Содержание
Введение
Интегрированное обучение
Технологии в интегрированном обучении
Типы и
формы интегрированных уроков
Слайд 3
Интегрированное занятие
Обеспечивает возможность реализации межпредметных связей
В определенной
мере снимает проблему унификации учебных планов
( сокращение объема учебного времени на изучение ряда учебных предметов)
Слайд 4
Интегрированное занятие создает условия для:
Использования интеграционного потенциала учебных
предметов
Стимулирования самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся
Сотрудничества педагогов как в учебной,
так и во внеучебной работеРазвития общеучебных умений и навыков на основе интегрированного подхода в решении одного и того же вопроса в различных предметных областях
Слайд 5
Учебно-методический комплекс может включать:
Научно-методическую информацию об интегрированных уроках
Методические
разработки уроков
Дидактический материал(опорные конспекты, карточки с алгоритмами, зачетные задания,
инструкция для организации коллективной деятельности обучающихся, вопросы для контроля и самоконтроля)Творческие работы обучающихся( опорные конспекты, схемы, рефераты, сообщения, мультимедийные презентации)
Слайд 6
Технологии в интегрированном обучении:
Технология объяснительно-иллюстрированного обучения
Технология личностно-ориентированного обучения
Технология
развивающего обучения
Слайд 7
Технологии применяемые в интегрированном обучении
Технология формирования приемов учебной
работы
Технология листов опорных сигналов
Технология формирования учебной деятельности обучающихся
Технология
дифференцированного обученияТехнология учебно-игровой деятельности
Технология коммуникативно-диалоговой деятельности
Модульная технология
Технология проектной деятельности
Слайд 8
Типы и формы интегрированных уроков
Урок формирования новых знаний
Урок
формирования умений и навыков
Применение знаний на практике
Урок повторения, систематизации
и обобщения знаний, закрепления уменийУрок контроля и проверки знаний и умений
Комбинированный урок
Слайд 9
Урок формирования умений и навыков
Формы:
урок-практикум, урок-диалог, урок-деловая или
ролевая игра, комбинированный урок, путешествие, экспедиция и т.д.
Структура урока
включает этапы:Организационный, постановки цели, проверки домашнего задания и актуализации знаний, выполнение задач стандартного типа, затем реконструктивно-вариативного типа, творческого типа, контроля сформированности умений и навыков, определения домашнего задания
Цель урока:
Выработать у обучающихся определенные умения и навыки, предусмотренные учебной программой
Задачи:
Образовательные:
Воспитательные:
Развивающие
