Презентация на тему Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления

трудностей адаптационного периода.
Проанализировать ожидания детей от перехода в среднее

звено.
Наметить пути преодоления трудностей периода адаптации в 5 классе.

обучение;
увеличение школьной нагрузки;
кабинетная система;
изменение внутреннего мира ребенка.

(отношение ребенка к окружающему миру).
Ведущая деятельность

(деятельность,
которая вносит наибольший вклад в развитие ребенка).
Особенности системы ценностей.
Физиологические особенности.

при взаимодействии с учителями;
тревожность при ответах у доски;
страх перед

контрольными работами;
неспособность писать и думать в задаваемом учителем темпе;
увеличение учебной нагрузки при выполнении домашних заданий.

5 класс?
Чего ты ожидаешь от себя в 5 классе?
Хочешь

ли ты изменить что-либо в себе?
Чего ты ожидаешь от своих одноклассников?
Чего ты ожидаешь от классного руководителя в 5 классе?
Чего ты ожидаешь от родителей?
Что тебя пугает, чего ты боишься, чего плохого ждешь от 5 класса?

% детей.
Позитивные ожидания имеют %

детей.

Среди негативных чаще встречаются такие:
Боятся трудностей в обучении % детей;
Боятся кабинетной системы % детей;
Боятся нового коллектива % детей;
Боятся, что будут ругать родители % детей.

к пятиклассникам, обеспечить щадящий режим в период адаптации.
Изготовить и

выдать учащимся план кабинетов в школе.
Классному руководителю и родителям организовать мероприятия по сплочению детского коллектива.
Родителям создать благоприятную домашнюю обстановку для преодоления трудностей в период адаптации.

«Как дела?» пусть ваш голос при этом выражает заинтересованность.
Внимательно

слушайте ребенка, пусть он видит, что вы уважаете его чувства, цените его мнение.
Пусть ребенок самостоятельно делает то, что должен делать, но знает, что вы в любой момент придете на помощь.
Чаще обнимайте, целуйте сына или дочку, хвалите их. Не думайте, что ребенок и так знает, что вы его любите.
Это неправда, что с возрастом детям все меньше нравятся физические контакты с родителями (объятия, поцелуи). Но уважайте дистанцию, устанавливаемую ребенком.

это необходимо.
Поговорите с каждым из школьных учителей хотя

бы раз в год.
Спрашивайте ребенка о проблемах, опасениях, связанных со школой. Он дерется? Ему трудно?
Сделайте все, чтобы сыну или дочке было спокойно, комфортно дома, чтобы со своими проблемами они шли домой, а не к чужим людям и в сомнительные компании.