Презентация на тему Учебный план профильного обучения Методические аспекты составления в условиях перехода

нагрузки по классам и учебным неделям
- Конструирование содержания образования

по образовательным областям
- Выбор 5-ти или 6-ти дневной недели
- Продолжительность урока 40-45 минут (в 1 классе 35 минут)

- Распределение учебной нагрузки по годам обучения
- Конструирование содержания образования через совокупность учебных предметов
- Продолжительность недели вариативная
Продолжительность уроков для I класса - 35 минут, для II-IV классов - 35-45 минут, для остальных классов – 45 минут
В старших классах профильная подготовка

учреждениям:

перераспределять нагрузку в течение учебного года,
использовать модульный подход,

строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.

и могут изменять ее в течение учебного года.

от общего нормативного времени
Региональный (национально-региональный) компонент - не менее

10% от общего нормативного времени
Компонент образовательного учреждения - не менее 10% от общего нормативного времени

образовательного учреждения является увеличение продолжительности учебного года в установленных

пределах.

изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана,
для

введения новых учебных предметов, факультативов, дополнительных образовательных модулей, спецкурсов и практикумов,
проведения индивидуальных и групповых занятий,
для организации обучения по индивидуальным образовательным программам
для самостоятельной работы обучающихся в лабораториях, библиотеках, музеях.
    В IX классе эти часы отводятся на организацию предпрофильной подготовки учащихся.

курсы

счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса

более полно учитывать интересы и способности учащихся

основная форма.
В перспективе возможно создание других форм, в том

числе, выводящих реализацию стандартов и программ за стены отдельного общеобразовательного учреждения.

требованиям в отношении норм учебной нагрузки

обучения
Число часов, отводимое для изучение того или иного базового

предмета отличается в разных профилях.

определяющие направленность каждого конкретного профиля обучения.
Профильные учебные предметы являются

обязательными для учащихся, выбравших данный профиль.

входящие в состав профиля обучения
Функции: «поддержка», специализация, расширение

уровня образованности.
Количество выборов курсов должно быть велико.
По элективным курсам ЕГЭ не проводится.

обучения»:

базовые – 50%;
профильные – 30%;
курсы по выбору (элективные) –

20%.

изучения предметов на базовом или профильном уровне (не менее

2-х профильных предметов)
«Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных предметов и учитывая нормативы учебного времени, установленные СанПиНами, каждое образовательное учреждение, а в принципе и каждый обучающийся вправе формировать собственный учебный план».

учебных программ.
Разработка схемы предпрофильной подготовки учащихся.
Разработка программ элективных

курсов.
Разработка схемы рейтингового набора в 10 класс.