Презентация на тему Учимся выявлять проблему

сооружений, машин, приборов и т.д.
предварительный текст какого-либо

документа
план, замысел.

имеющая общую
цель, согласованные способы
деятельности, направленная на
достижение общего результата
по решению

какой-либо проблемы, значимой для участников
проекта

проблем, которые будут решаться в проекте.
Формирование групп для проведения

исследований, распределение ролей
участников групп. 
Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации.
Совместное обсуждение в группах результатов проекта.
Оформление результатов проекта в форме продукта:
атлас, карта (страна « Глаголия», карта « Местоимений»), выставка, газета, журнал, стенды для оформления кабинета, сборники, публикация в школьной газете, сказка, рисунок, мультимедийный продукт, учебное пособие, экскурсия, письмо, схема, алгоритм, задачник, решебник, видеофильм, видеоклип, электронная газета, электронный журнал, законопроект, дизайн-макет, модель, музыкальное произведение, пакет рекомендаций, публикация, путеводитель, рекламный проспект, серия иллюстраций, справочник, сценарий, виртуальная экскурсия, дневник путешествий, словарик, главы из несуществующего учебника и т.д.
 Презентация результатов проекта на уроке-конференции.  
Оценивание работы по проекту участниками, учителем. 
Подведение итогов. 
Размещение результатов работ обучающихся на школьном и других образовательных сайтах.
 
 

Цель
5. Задачи
6. Гипотеза

широком смысле сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения,

разрешения

Надо говорить по очереди, не перебивать друг друга, внимательно

слушать.
Надо распределить обязанности в группе.
Надо договариваться друг с другом.
Надо уметь уступать друг другу.
Надо помогать друг другу в работе (если у одного что-то не получается, другой должен помочь)
Надо оценить результат работы (настроение детей, сплоченность группы, качество выполнения
заданий и т.д.)