Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Умка - программа кружка

ДАННАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «УМКА» ОРИЕНТИРОВАНА НА СОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ВЫСОКИМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИМ ПОТЕНЦИАЛОМ. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ РАЗВИВАЮЩИХ ИГР И ГОЛОВОЛОМОК. 
ЛГ МАДОУ ДСОВ №4«Золотой петушок»Новицкая Виктория СергеевнаПедагог-психологг. ЛангепасДополнительная образовательная программа«Умка» ДАННАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «УМКА» ОРИЕНТИРОВАНА НА СОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫСоздать условия для развития логического мышления, произвольного внимания, творческого воображения, рефлексии 2. Развивать логические приемы мышления (анализ, синтез, обобщение, классификация, абстрагирование, выделение и 4. Пробуждать любознательность,  желание и потребность узнавать новое.5. Развитие коммуникативных навыков. умение анализировать предметы, используя зрительное, тактильное и слуховое восприятие;умение сосредоточивать внимание на Дети умеют:пользоваться знаками-символами, в том числе с отрицанием свойств;оценивать и сравнивать количества В процессе работы по развитию интеллектуально-творческого потенциала дошкольников мною используются следующих методические материалы:Логические Список литературы
Слайды презентации

Слайд 2 ДАННАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «УМКА» ОРИЕНТИРОВАНА НА СОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ

ДАННАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «УМКА» ОРИЕНТИРОВАНА НА СОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ

УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ВЫСОКИМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИМ ПОТЕНЦИАЛОМ. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ РАЗВИВАЮЩИХ ИГР И ГОЛОВОЛОМОК. 

Слайд 3 ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Создать условия для развития логического мышления, произвольного

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫСоздать условия для развития логического мышления, произвольного внимания, творческого воображения,

внимания, творческого воображения, рефлексии у детей с учетом их

возрастных и индивидуальных особенностей (найти базовое программно-методическое обеспечение, сформировать банк развивающих игр и головоломок).


Слайд 4 2. Развивать логические приемы мышления (анализ, синтез, обобщение,

2. Развивать логические приемы мышления (анализ, синтез, обобщение, классификация, абстрагирование, выделение

классификация, абстрагирование, выделение и понимание причинно-следственных связей), произвольное внимание.
3.

Укреплять интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия.



Слайд 5 4. Пробуждать любознательность,  желание и потребность узнавать новое.
5.

4. Пробуждать любознательность,  желание и потребность узнавать новое.5. Развитие коммуникативных навыков.

Развитие коммуникативных навыков.


Слайд 6 умение анализировать предметы, используя зрительное, тактильное и слуховое

умение анализировать предметы, используя зрительное, тактильное и слуховое восприятие;умение сосредоточивать внимание

восприятие;
умение сосредоточивать внимание на предметах и явлениях (внимание и

произвольная память);
логическое мышление, умение рассуждать, делать умозаключения;
творческие способности, умение выражать свои чувства и представления о мире различными способами;
интерес к окружающей действительности, умственному труду, образ «положительного я».

К концу обучения по программе  кружка «Умка» у детей сформировано:


Слайд 7 Дети умеют:
пользоваться знаками-символами, в том числе с отрицанием

Дети умеют:пользоваться знаками-символами, в том числе с отрицанием свойств;оценивать и сравнивать

свойств;
оценивать и сравнивать количества и величины, пользуясь числами;
классифицировать и

упорядочивать объекты по разным основаниям;
обобщать по разным признакам (численности, форме, размеру);
устанавливать причинно-следственные связи;
выделять существенное в предметах.


Слайд 8 В процессе работы по развитию интеллектуально-творческого потенциала дошкольников

В процессе работы по развитию интеллектуально-творческого потенциала дошкольников мною используются следующих методические

мною используются следующих методические материалы:
Логические блоки Дьенеша;
Развивающие кубики “сложи узор”;
Игры

на составление плоскостных изображений (по типу “танграм”).
Игры с палочками Кюизенера
Кубики для всех (Б.П. Никитин)


  • Имя файла: umka-programma-kruzhka.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 0