Слайд 2
Биологически – это период завершения физического созревания.
Девушки 14-15
лет, по сравнению с юношами, менее склонны к болезням,
они превосходят ребят в вербальных (речевых) способностях, в восприятии цвета и его оттенков, они более наблюдательны.
Слайд 3
Юноши 14-15 лет нередко считают, что в физическом
отношении они невыгодно отличаются от сверстников, испытывают чувство неполноценности,
становятся робкими, замкнутыми.
Они несколько отстают от девушек в сфере чувств, чаще проявляют необязательность, их тяжелее в чем-то убедить.
Слайд 4
В этот период девушки более сентиментальны, чем юноши
Юноши
начинают в этом возрасте заниматься различными видами спорта, особенно
теми, которые развивают и укрепляют мускулы, формируют фигуру, т.е. силовыми видами спорта.
Слайд 5
Во взаимоотношениях с окружающими юноши стремятся руководить, вести
за собой.
Девушки, в отличие от них, наблюдают за
впечатлением, которое они производят на других.
Слайд 6
Детская любознательность к 14-15 годам перерастает в осознанное
наслаждение процессом мышления, в радость по поводу преодоления трудностей.
Становление самосознания и устойчивого образа «Я» - это важнейший психологический процесс раннего юношества
Слайд 7
Для возраста 14-15 лет очень характерно искать соответствия
своего внешнего облика стереотипному образцу – «мускулинности» у юношей
и «феминности» у девушек.
Слайд 8
Поскольку наружность – важный элемент юношеского самосознания, то
порождение у ребенка этого возраста уверенности в своей непривлекательности,
может привести к устойчивой тревожности, пониженному уровню притязаний, трудности в общении, застенчивости и другим психологическим проблемам.
Слайд 9
Для юношей и девушек 14-15 лет наиболее характерным
является положение, где образ «Я» и самоуважение все больше
зависят от успешности их деятельности и от характера взаимоотношений с окружающими, как со сверстниками, так и со взрослыми
Слайд 10
Завышенная оценка в этом возрасте, так же как
и в подростковом, может привести к таким негативным качествам,
как наглость, неприятие социальных форм поведения.
Слайд 11
Их социальная активность направлена прежде всего на принятие
и усвоение тех норм, ценностей и способов поведения, которые
характерны для мира взрослых и отношения между ними.
Слайд 12
Ранняя юность – возраст сильно развитой общительности
Их основой
становятся взаимное уважение и равноправие.
Признанием и уважением у
14-15- летних юношей и девушек пользуются такие сверстники, которые являются их близкими друзьями.
Слайд 13
Появляется потребность в личном друге, возникают особые нравственные
требования к дружеским взаимоотношениям: взаимная откровенность, взаимопонимание, отзывчивость, чуткость,
умение хранить чужую тайну.
Слайд 14
Очень серьезной является проблема не просто входить
в состав группы, а быть принятым сверстниками, чувствовать свою
необходимость в данной группе, иметь в ней определенный авторитет.
Слайд 15
Среди людей, которые в школьные годы были в
разладе со своими сверстниками, наблюдается более высокий процент людей
с тяжелым характером, жизненными проблемами.
Слайд 16
Возрастная группа 14-15 летних, избегающая общения
со взрослыми, ощущает потребность в общении и доверительных отношений
с ними
Слайд 17
В этом возрасте у юношей и девушек возникает
интерес к противоположному полу, что порождает стремление нравиться, ,
появляется повышенное внимание к своей внешности, одежде, манере поведения.