Слайд 3
Задачи — формировать умение планировать работу на основе
анализа образца, технического рисунка и по собственному замыслу; —
вносить элементы технического творчества в трудовую деятельность; — познакомить учащихся с некоторыми свойствами металла, назначением и применением инструментов; — дать элементарное представление о профессии слесаря; — обучить некоторым трудовым приемам обработки проволоки и сборочным операциям.
Слайд 4
Реализация этих задач должна способствовать развитию познавательной деятельности учащихся интереса
к труду помогать освоению профессиональных навыков.
Слайд 5 Особенностью организации таких уроков является обучение школьников чтению
технического рисунка, развитие умения соотносить технический рисунок с образцом
и на этой основе планировать предстоящую работу.
Слайд 6
К III классу изделия: Усложняются увеличивается количество объемных работ, более разнообразными
становятся пространственные характеристики моделей.
Слайд 7
Научить самостоятельно разбираться в конструкции поделок, находить, правильно называть
и соблюдать в своей работе различные пространственные признаки определить последовательность
сборки того или иного изделия.
Слайд 8
Внесение элементов технического творчества способствует формированию интереса к труду готовит