- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Педагогическая диагностика как форма контроля динамики становленияуниверсальных учебных действий младших школьников презентация к уроку (1 класс) по теме
Содержание
- 2. ЦЕЛЬ: отработать механизмы педагогической диагностики сформированности универсальных учебных действий младших школьников.
- 5. Диагностическая работа за I полугодие для
- 6. Познавательные универсальные учебные действия
- 7. Найди среди представленных фигур пары абсолютно одинаковых фигур, обведи их карандашом.
- 8. Определи «лишний» предмет, зачеркни его карандашом.
- 9. "Волосы у Кати темнее, чем у Оли.
- 10. Какое число лишнее? Зачеркни его.9, 7, 4, 1, 5, 8, 3, 7.
- 11. Личностные универсальные учебные действия
- 12. Раскрась только те картинки, где дети поступают правильно.
- 13. Покажи стрелками, кто кем хочет стать.
- 14. Сравни рисунки, найди пять отличий. Отметь их карандашом.
- 15. Договоримся, что шаг мальчика – 1 клетка.
- 16. Коммуникативные универсальные учебные действия
- 17. Галя веселее Оли, а Оля веселее Иры.
- 18. На картинке ты видишь Пяточка и воздушные
- 19. Перед тобой две нарисованные рукавички. Раскрась рукавички: одну для Снегурочки, а другую для Деда Мороза.
- 20. Работа в паре. Договоритесь, кто будет работать
- 21. Регулятивные универсальные учебные действия
- 22. Дорисуй недостающую фигуру.
- 23. Как ты думаешь, каким получится результат при
- 24. Нарисуй в клеточках красные, желтые и зеленые
- 25. Исправь ошибки.
- 26. Скачать презентацию
- 27. Похожие презентации
ЦЕЛЬ: отработать механизмы педагогической диагностики сформированности универсальных учебных действий младших школьников.
Слайд 2 ЦЕЛЬ: отработать механизмы педагогической диагностики сформированности универсальных учебных действий
младших школьников.
Слайд 3 Задачи: - обеспечить организационную, информационную, научно-методическую поддержку педагогов, реализующих
ФГОС начального общего образования; - проводить в системе педагогическую диагностику
для контроля динамики становления УУД младших школьников; - выявить тенденции изменения состояния результатов обучения, воспитания и развития учащихся в условиях формирования УУД; - разработать методические рекомендации по коррекции процесса формирования УУД.
Слайд 5 Диагностическая работа за I полугодие для учащихся 1-х
классов
Цель работы:
* контроль динамики становления универсальных учебных действий учащихся
1-х классов;* определение методических рекомендаций по коррекции процесса формирования универсальных учебных действий в учебно – воспитательном процессе.
Слайд 9 "Волосы у Кати темнее, чем у Оли. Волосы
у Оли темнее, чем у Ани. Раскрась волосы каждой
девочки. Подпиши их имена"Слайд 15 Договоримся, что шаг мальчика – 1 клетка. Отметь
точку, в которой окажется мальчик, если он двигался так,
как показано на схеме.Слайд 17 Галя веселее Оли, а Оля веселее Иры. Нарисуй
рот Иры. Раскрась красным карандашом рот самой весёлой девочки.
Слайд 18 На картинке ты видишь Пяточка и воздушные шарики.
Попробуй ответить на мой вопрос в рифму:
Кто же перед
нами? _________________Слайд 19 Перед тобой две нарисованные рукавички. Раскрась рукавички: одну
для Снегурочки, а другую для Деда Мороза.
Слайд 20 Работа в паре. Договоритесь, кто будет работать карандашом,
а кто будет диктовать маршрут. Начинайте с точки, ведите
карандашом линию от буквы к букве.Маршрут: вверх, вправо, вниз, вниз, влево, влево, вверх, вверх, стоп!
Слайд 23 Как ты думаешь, каким получится результат при наложении
фигур последовательно друг на друга в левой части рисунка.
Выбери ответ из фигур, расположенных справа, зачеркни неправильные ответы.Слайд 24 Нарисуй в клеточках красные, желтые и зеленые кружки
