Краткая характеристика работы:Данная методическая разработка предназначена для учителей, работающих на ступени начального и основного общего образования, а также методистов и специалистов методических служб в сфере образования.
Слайд 2
Краткая характеристика работы: Данная методическая разработка предназначена для учителей,
работающих на ступени начального и основного общего образования, а
также методистов и специалистов методических служб в сфере образования.
Слайд 3
Краткая характеристика образовательного учреждения Кадетский морской корпус создан постановлением
Администрации Калининградской области 11.04.2000 г. Учредителем Кадетского морского корпуса является
Калининградская область. Полное наименование Кадетского морского корпуса – государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Калининградской области Кадетская школа-интернат «Андрея Первозванного Кадетский морской корпус». Сокращенное наименование – ГБОУ КО КШИ «АПКМК». Андрея Первозванного Кадетский морской корпус - флагман калининградского кадетства. Это единственное образовательное учреждение в Калининградской области, имеющее государственный правовой статус кадетской школы-интерната.
Слайд 4
Цель и задачи разработки: Цель: Внедрение метода проекта в
учебную деятельность. Развитие коммуникативной и информационно-коммуникационной компетенций обучающихся в
процессе проектной деятельности.
Задачи: Выяснить и проанализировать исходный уровень развития коммуникативной и информационной компетенций обучающихся. Изучить теорию и методику преподавания с использованием метода проектов. Провести обучающие занятия с участниками проекта. Разработать и организовать урочные и внеурочные мероприятия, способствующие повышению мотивации учащихся к изучению английского языка. Проанализировать влияние работы с использованием метода проектов на мотивацию обучающихся к изучению английского языка. Разработать план дальнейшего развития с учётом проведённого анализа полученных данных.
Слайд 5
Методы исследования: изучение литературы сравнение сопоставление анализ анкетирование наблюдение тестирование
Слайд 6
Актуальность методической разработки: Изменения, произошедшие в системе образования за
последние годы, привели к переосмыслению методов и технологий обучения
иностранным языкам. В рамках внедрения Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения, следует отметить, что новый стандарт нацелен на формирование у обучающихся коммуникативных умений при изучении иностранного языка в образовательном учебном заведении. Эти умения учащихся могут успешно развиваться в процессе проектной деятельности по английскому языку.
Слайд 7
Место проектной деятельности в реализации ФГОС нового поколения:
Согласно ФГОС нового поколения эффективность современного учебно-воспитательного процесса обеспечивается
инновационной образовательной средой - системой ресурсов, инструментов и технологий, обеспечивающих достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы образовательного учреждения. Новые технологии требуют изменения роли участников образовательного процесса. Так, учитель теперь должен не просто транслировать информацию, но организовать деятельность ученика в инновационной образовательной среде. Ученик не получает готовую информацию, но осуществляет: поиск, выбор, анализ, систематизацию и презентацию информации. Метод проектов удовлетворяет этим требованиям стандарта.
Слайд 11
Критерии и показатели эффективности реализации работы:
Слайд 12
Формы представления результатов работы: размещение информации на сайте школы;
оформление выставки печатной, фото и видео продукции для обучающихся,
преподавателей, родителей в кабинете ИЯ и на школьном стенде; аналитические отчёты по этапам проекта.
Слайд 13
Перспективы развития Более широкое использование метода проектов при обучении
английскому языку в начальных классах школы - мини-проекты, рассчитанные
на один урок или часть урока, и большие проекты, для выполнения которых требуется длительное время. Увеличение комплекса проектных мероприятий и расширение их географии для обучающихся на всех ступенях обучения. Организация районного и/или городского семинара по теме проекта для обмена опытом с коллегами из других школ. Публикации учебно-методических материалов с целью распространения опыта реализации инновационного проекта.