роль здоровья в жизни и деятельности педагога и развитии
общества.Задачи:
обобщить основные причины заболеваний педагога;
выработать рекомендации по восстановлению здоровья педагога.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Здоровье педагога
Содержание
- 2. Цель: приобщить педагога к здоровому образу жизни,
- 3. ПЛАН I. Введение. Проблема сохранения психологического
- 4. КАК СОХРАНИТЬ ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА ?
- 5. ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ? «Здоровье является высшей ценностью
- 6. Здоровье – это состояние полного физического, психического
- 7. ФОРМУЛА ЗДОРОВЬЯ:Здоровье 100%= 10%медицина+ 20%наследственность+ 20% окружающая среда +50% образ жизни.
- 8. Профессию педагога можно отнести к «группе риска» по частоте нарушений здоровья и серьезности протекающих заболеваний.
- 9. во-первых, педагогическая профессия – профессия здоровье
- 10. Печальная статистика54% педагогов имеют нарушения массы тела
- 11. САМЫЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ Обработав статистические данные
- 12. Постоянное перенапряжение приводит к ряду соматических
- 13. Причинами заболеваний являются:отсутствие стабильного режима труда и
- 14. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ПЕДАГОГА Здоровье начинается с
- 15. Мировоззренческие причины разрушения здоровья педагога:неумение принимать жизнь
- 16. Мировоззренческие причины разрушения здоровья педагога:неосознание себя частицей
- 17. Психические причины разрушения здоровья педагога :неумение противостоять
- 18. Человек сознательный, культурный, педагог в
- 19. Здоровьеразрушающие эмоции:гнев, ярость, уныние, озабоченность, печаль, страх, тревожность, грусть, отчаяние…
- 20. Здоровьесоздающие эмоции:интерес, радость, нежность, удовлетворение, спокойствие, сочувствие, удивление, восторг, умиление, восхищение…
- 21. Для сохранения и поддержки здоровья педагога необходимо
- 22. соблюдать психоэмоциональное равновесие: позитивное мышление
- 23. А сами учителя:86% не занимаются физической зарядкой
- 24. Проблема профессионального здоровья учителя в настоящее время
- 25. Наши рекомендации:Начинайте каждый день с чувством радости.Поддерживайте
- 26. - Увеличьте потребление овощей, фруктов, рыбы,
- 27. Успехов вам в вашей благородной профессиональной
- 28. Не надейся на Бога
- 29. Скачать презентацию
- 30. Похожие презентации
Цель: приобщить педагога к здоровому образу жизни, объяснить роль здоровья в жизни и деятельности педагога и развитии общества.Задачи: обобщить основные причины заболеваний педагога;выработать рекомендации по восстановлению здоровья педагога.
Слайд 2 Цель: приобщить педагога к здоровому образу жизни, объяснить
Слайд 3 ПЛАН I. Введение. Проблема сохранения психологического здоровья педагога. II.
Восстановление профессионального здоровья педагога.
III. Заключение
Слайд 5
ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ?
«Здоровье является высшей ценностью общества,
чем выше ценится здоровье человека в коллективном сознании общества,
тем выше ресурс и потенциал развития самого общества».Еще в 19 веке немецкий ученый Артур Шопенгауэр говорил: «Вообще 9/10 нашего счастья основано на здоровье. При нем все становится источником наслаждения, тогда как без него решительно никакое внешнее благо не может доставить удовольствия…»
Слайд 6
Здоровье – это состояние полного физического, психического и
социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических
недостатков.
Слайд 7
ФОРМУЛА ЗДОРОВЬЯ:
Здоровье 100%= 10%медицина+ 20%наследственность+ 20% окружающая среда
+50% образ жизни.
Слайд 8
Профессию педагога можно отнести к «группе риска» по
частоте нарушений здоровья и серьезности протекающих заболеваний.
Слайд 9
во-первых, педагогическая профессия – профессия здоровье -разрушающая;
во-вторых, мы наблюдаем, кризис педагогической профессии, воспитатели, как
и учителя, «постарели», так как молодежь все реже идет в педагогику.
Слайд 10
Печальная статистика
54% педагогов имеют нарушения массы тела
70%
нарушения опорно-двигательного аппарата
нарушения в нервно-психическом здоровье имеют:
- после
10-ти лет работы более 35% педагогов;- после 15-ти лет стажа – 40%;
- после 20-ти лет - более 50 % педагогов.
Слайд 11
САМЫЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
Обработав статистические данные по
заболеваемости педагогов, сотрудники института В. М. Бехтерева обнаружили ярко
выраженные преобладающие заболевания:сердечно-сосудистые;
желудочно-кишечные;
нарушения опорно-двигательного аппарата;
болезни крови;
нарушение функции щитовидной железы.
Слайд 12
Постоянное перенапряжение приводит к ряду соматических заболеваний
(язва желудка, ишемическая болезнь сердца, сахарный диабет, гипертония).
К
основным профессиональным заболеваниям педагогов относятся:- миопия (близорукость);
- ларингит;
- синдром хронической усталости;
- гиподинамия;
- остеохондроз.
Слайд 13
Причинами заболеваний являются:
отсутствие стабильного режима труда и отдыха;
снижение
двигательной активности;
эмоциональная перенапряженность;
большая учебная нагрузка как результат низкой почасовой
оплаты;отсутствие системы психопрофилактических мероприятий, комнат психологической разгрузки;
использование авторитарного стиля руководства.
Слайд 14
ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ПЕДАГОГА
Здоровье начинается с попыток
осознания своего места в жизни.
Каждый педагог, несмотря на
возраст, должен когда-то ответить на четыре очень важных для него вопроса:Ради чего я живу? В чем смысл моей жизни?
Зачем я родился? Что я должен совершить?
Зачем мне быть здоровым?
Быть здоровым - это мой долг перед обществом или мое личное дело?
Слайд 15
Мировоззренческие причины разрушения здоровья педагога:
неумение принимать жизнь такой
«как она есть», без критики и протеста;
неумение жить в
данный момент, считая его самым важным в жизни;неумение найти свое место в жизни, которое позволяло бы получать удовлетворение от факта существования, от своей профессии, от своей работы… и тем самым сохранить свое здоровье;
Слайд 16
Мировоззренческие причины разрушения здоровья педагога:
неосознание себя частицей великих
исторических процессов, непонимание того, что каждый из нас является
своего рода творцом истории;неумение принимать свой социальный статус и достойно пребывать в нем;
незнание того, что каждый из нас нужен на своем месте, Нужен не директору или министру, а людям, стране, планете, истории, вечности!
Слайд 17
Психические причины разрушения здоровья педагога :
неумение противостоять стрессам;
отсутствие
навыка управления своими эмоциями;
частое превышение своих психических возможностей;
неумение вырастить
в себе и освоить эмоции радости, создать установку на радость от существования вообще, а не от полученной зарплаты; неспособность смеяться над жизненными неудачами.
Слайд 18
Человек сознательный, культурный, педагог в особенности,
должен уметь владеть своими эмоциями и чувствами хотя бы
ради двух целей:- чтобы не болеть;
- чтобы принимать правильное решение. Надо научиться жить с хорошими эмоциями, противодействовать негативным эмоциям.
Слайд 19
Здоровьеразрушающие эмоции:
гнев, ярость, уныние, озабоченность, печаль, страх, тревожность,
грусть, отчаяние…
Слайд 20
Здоровьесоздающие эмоции:
интерес, радость, нежность, удовлетворение, спокойствие, сочувствие, удивление,
восторг, умиление, восхищение…
Слайд 21
Для сохранения и поддержки здоровья педагога необходимо применять:
лечебно-оздоровительные упражнения:
упражнения для позвоночника
упражнения для осанки
упражнения
для шейного отдела позвоночникаследить за своим физическим здоровьем:
полноценное питание
достаточный сон
соблюдение правил личной гигиены
режим труда и отдыха
занятия спортом
Слайд 22
соблюдать психоэмоциональное равновесие:
позитивное мышление
оптимизм
управление эмоциями
доброжелательное отношение к людям
любовь к себе
Слайд 23
А сами учителя:
86% не занимаются физической зарядкой более
трех раз в неделю:
87% не ложатся спать в одно
и то же время;62% спят менее 7-8 часов в сутки;
78% принимают лекарства без назначения врача;
45,7% стараются, но не получается;
32% не уделяют внимания своему здоровью,
лишь 13% уделяют целенаправленное внимание своему здоровью.
Слайд 24
Проблема профессионального здоровья учителя в настоящее время настолько
значима, что необходимо создание нового направления психолого-медико-социальной профилактики и
восстановления здоровья педагога.
Слайд 25
Наши рекомендации:
Начинайте каждый день с чувством радости.
Поддерживайте это
состояние в течение дня.
Прежде чем дать волю гневу, сосчитайте
до десяти.Ощущайте себя хозяином и властелином своей судьбы.
Относитесь к людям так, как вы хотели бы чтобы люди относились к вам.
Питайтесь регулярно и разнообразно.
Исключайте жареную, жирную пищу, алкоголь.
Слайд 26
- Увеличьте потребление овощей, фруктов, рыбы, мяса,
молочных продуктов.
- Не переедайте на ночь.
- Спите
не менее 8-ми часов в сутки.- Занимайтесь физическими упражнениями.
- Старайтесь больше бывать на свежем воздухе.
- Любите свою душу и тело.
- Старайтесь окружить их комфортом.
Слайд 27
Успехов вам в вашей благородной профессиональной деятельности
