Презентация на тему Здоровесберегающие технологии на логопедических занятиях презентация к уроку по логопедии по теме

классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья.

За школьный период число здоровых детей уменьшается в 4 раза.

Число близоруких детей увеличивается с 1 класса к выпускным с 3,9 до 12,3%.

Число детей с нервно-психическими расстройствами увеличивается с 5,6 до 16,4%.

К моменту окончания школы нарушения осанки имеют до 16,8% детей.

главных чертах детского развития:
между духовным и физическим развитием существует

различные стороны психической деятельности участвуют в процессе развития не одновременно и скорость их развития и энергия не одинаковы; развитие может идти средним ходом, либо ускоряться в зависимости от различных причин;

нельзя искусственно форсировать детское развитие, важно каждому возрастному периоду дать «изжить себя».

повторения;
постепенности;
доступности и индивидуализации;
непрерывности;
цикличности;
учета возрастных и

оздоровительной направленности;

комплексного междисциплинарного подхода к обучению школьников;

связи теории с практикой.

всестороннего и гармонического развития личности;

комплексного подхода к обучению школьников;

формирования ответственности у учащихся за свое здоровье и здоровье окружающих людей;

только речевых расстройств, но и личности детей в целом.

функций;
формирование черт гармонично развитой личности.
развитие интеллектуальных

развитие эмоционально-волевой сферы;

и педагогическую обстановку, способствуют повышению эффективности коррекционно-образовательного процесса.

коррекционных логопедических занятиях:
пальчиковая гимнастика;
дыхытельные упражнения;

кинезиологические упражнения;

гимнастика для глаз;

упражнения для релаксации;

ароматерапия;

создание благоприятного психологического климата.

воздействия, а оптимальность педагогического процесса обеспечивают здоровьесберегающие технологии.