Презентация на тему Система психологической подготовке к сдаче ЕГЭ

прежде всего действия. Н.И.Мирон
Целью психологического сопровождения является содействие созданию социальной

ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся и обеспечивающей психологические условия для успешного обучения, охраны здоровья и развития личности обучающихся.

развития обучающихся, выявление основных проблем и определение причин их

возникновения, путей и средств их разрешения;
мониторинг психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психологического развития в процессе школьного обучения; содействие индивидуализации образовательного маршрута;
психологическое сопровождение при реализации требований федерального государственного образовательного стандарта к личностным, метапредметным и предметным результатам.

проводится на всех этапах образования:
начальное звено;
среднее звено ;
старшее звено.

детей, испытывающих трудности в социальной адаптации и в обучении;
Коррекционно-развивающая

работа;
Профилактическая работа.

умение сотрудничать, взаимодействовать: «конфликт или взаимодействие»; «как преодолеть стресс»;

«я хозяин своих эмоций».
Классные часы по формированию культуры поведения и общения: «для чего я хожу в школу»; «что такое дружба».
Элективный курс в 8-ых классах «Диагностика и самоопределение. Введение в мир профессий»

характеристик, способствующих их успешной аттестации. Поэтому одной из важнейших

задач педагога-психолога является поддержка и коррекция психологического состояния обучающихся при подготовке и сдаче ЕГЭ.

процедурой ЕГЭ;
Формирование адекватного мнения о ЕГЭ;
Формирование конструктивной стратегии деятельности

на экзамене;
Знакомство с приёмами волевой мобилизации и приёмами самообладания.

не знаю!!!»
«Я всё забыл!»
Как лучше подготовиться к экзаменам?
Как сосредоточиться

во время экзамена?

Что нужно сделать, чтобы получше сдать экзамен?

Как организовать день накануне экзамена?

со способами правильного общения с ребёнком;
оказание ему психологической поддержки;

создание в семье благоприятного психологического климата;

поддержка и помощь детям в период до экзаменов, во время и после экзаменов.

рекомендации по организации режима дня старшеклассников;

к ЕГЭ
адекватно оценивать в течение всего учебного

периода знания, умения и навыки учащихся в соответствии с их индивидуальными особенностями и способностями;
организовать системную продуманную работу в течение всех лет обучения предмету;
составить график работы по проведению консультаций с учащимися и приступить к его реализации с начала учебного года;
индивидуально выполнить экзаменационную работу по предмету с последующей фиксацией возникающих при выполнении заданий трудностей;
провести анализ собственных затруднений при выполнении тестовых заданий и обозначить способы их устранения;
проанализировать результаты пробного тестирования;
составить план собственной работы по подготовке обучающихся в процессе преподавания предмета к ГИА.

при подготовке и сдаче ЕГЭ, помогают следующие приемы саморегуляции:
Релаксация

(расслабление).
Самовнушение.
Концентрация внимания.
Эмоциональные и физические упражнения.
Дыхательная гимнастика.