Презентация на тему Звукопроизношение у детей раннего возраста

(от 0 до года): гласные А, О, Э и

губно-губные согласные П, Б, М.
Звуки среднего онтогенеза (от года до 2,5 лет): гласные И, Ы, У, губно-зубные согласные Ф, В, наиболее простые из переднеязычных звуков Т, Д, Н, заднеязычные К, Г, X и среднеязычный звук Й.
Звуки позднего онтогенеза (от 2,5 до 4-5 лет): согласные звуки группы свистящих (С, З, Ц), шипящих (Ш, Ж, Ч, Щ) и соноров (Л, Р).

– зубы)
-замена звука (лосадка – лошадка, колова – корова)
-

Пропуск звука (ука-рука)

НЕ НОРМА:
межзубное положение языка,
хлюпающие звуки,
гнусавый оттенок голоса,
картавость

несформированность фонематического слуха (способность воспринимать и различать все звуки

речи на слух)

недостаточное развитие органов артикуляции (языка, губ, мягкого нёба, нижней челюсти)

общения
2. Игры на развитие фонематического слуха
3. Игры на звукоподражание
4.

Артикуляционная гимнастика (для малышей от 1,5 лет)
5. Массаж лица и органов артикуляции (для детей раннего возраста – исключительно пальчиковый, без вспомогательных предметов!)
6. Развитие моторики (общей и мелкой)
7. Коррекция пищевых привычек
8. Образцы правильной речи от окружающих взрослых (спокойная, четкая, неторопливая, плавная речь)
9. Избирательное отношение к мультфильмам. Чтение хорошей литературы, слушание аудиоспектаклей.
10. Стимуляция собственной речевой активности ребенка (дорогу осилит идущий)