Презентация на тему Основы психологии

активен, что им движет? Человеческий организм НЕ НАБОР дифференцированных

ЧАСТЕЙ…….

Аристотель (384 – 322 до н.э.)

методы
Тема 2. Чувственные формы освоения

действительности
Тема 3. Рациональные формы освоения
действительности
Тема 4. Психология личности
Тема 5. Психические состояния человека
Тема 6. Межличностные отношения

явлений, которые изучает современная психология
Классификация психических явлений
История развития психологического

знания
Структура современного психологического знания и основные направления в психологии
Методы психологического исследования
Основные направления практического применения психологических знаний и методов в сфере экономики и бизнеса

центральное место не только как продукт всех других наук,

но и как возможный источник объяснения их формирования и развития




Психология интегрирует все данные этих наук и в свою очередь влияет на них, становясь общей моделью человекознания. Психологию следует рассматривать как научное исследование поведения и умственной деятельности человека, а также практическое применение приобретенных знаний
 

явлений, которые изучает современная психология
Классификация психических явлений
История развития психологического

знания
Структура современного психологического знания и основные направления в психологии
Методы психологического исследования
Основные направления практического применения психологических знаний и методов в сфере экономики и бизнеса

проявлениям. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений:
1)

психические процессы,
2) психические состояния,
3) психические свойства.

в различных формах психических явлений
Психический процесс – это течение

психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. При этом нужно иметь в виду, что конец психического процесса тесно связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрствования человека

время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в

повышенной или пониженной активности личности
Наиболее изученными являются:
1) общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или рассеянности,
2) эмоциональные состояния, или настроения (жизнерадост-ное, восторженное, грустное, печальное, гневное, и т.д.). Интересные исследования имеются об особом, творческом, состоянии личности, которое называют вдохновением

являются
свойства личности - устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количест-венный

уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека.
Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом отражательной и практической деятельности.

элементарная форма отражения реальности. Классификация ощущений. Общие свойства ощущений.

Развитие ощущений в процессе деятельности человека: адаптация, сенсибилизация, синестезия.
Восприятие и его свойства. Восприятие пространства и движения. Восприятие времени. Нарушения восприятия – гиперстезия, галлюцинации, аффективные, вербальные и перейдолические иллюзии.
Внимание и его основные свойства: устойчивость, концентрация и распределение, переключаемость и объем. Виды внимания

психическом отражении отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих

на органы чувств

Классификация ощущений по модальности органов чувств:
Зрительные
Слуховые
Тактильные
Вкусовые
Обонятельные

возникновения в филогенезе, (3) функции, (4) по расположению рецептивных полей

минимальная интенсивность раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение;
абсолютный

верхний (терминальный) – максимально допустимая величина внешнего раздражителя;
дифференциальный – минимальное различие между двумя раздражителями, которые воспринимаются как различающиеся по ощущениям.
Адаптация – способность органов чувств приспосабливаться к новому или изменившему интенсивность сигналу
Сенсибилизация – повышение чувствительности, снижение порога
Синестезия – специфические ощущения, возникающие при совместной работе нескольких анализаторов

ситуаций и т.д.)

Классификация по модальности ведущего рецептора:
зрительное, слуховое,

тактильное и т.д.

Классификация по содержанию:
восприятие формы, цвета, пространства, движения, времени

цвета предметов окружающего мира

Предметность – отнесенность всех полученных с

помощью органов чувств сведений о внешнем мире к самим предметам (а, например, не к рецепторам или структурам мозга)

Целостность – способность воспринимать всякий объект, предметную ситуацию как устойчивое системное целое, даже, если некоторые части этого целого в данный момент не могут быть наблюдаемы

Категориальность (осмысленность) – отнесение воспринимаемых объектов к определенной категории, группе объектов

Избирательность – выделение из сенсорного поля каких-либо объектов (или их частей) и признаков. «Фигура» и «фон».

со строением глаза (светлые предметы кажутся большими, чем темные

– иррадиация возбуждения в сетчатке)

2) Переоценка длины вертикальных линий

3) Иллюзии контраста (не только зрительные)

4) Перенесение свойств фигуры на отдельные ее части

5) Искажение направлений линий за счет штриховки и др.

кажутся расходящимися (иллюзия Цельнера)

кажутся расходящимися (иллюзия Цельнера)

действительности
Память
Представление
Воображение
Мышление
Речь
Волевые процессы

информации

«Без памяти мы были

бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее по мере его протекания безвозвратно исчезало бы в прошлом, не было бы психической жизни смыкающейся в единстве личного сознания, и невозможен был бы факт по существу непрерывного учения, проходящий через всю нашу жизнь и делающий нас тем, что мы есть»
С.Л.Рубинштейн

зрительная, тактильная), словесно-логическая

По характеру целей деятельности: непроизвольная и произвольная

По

времени:
сенсорная (иконическая, эхоическая), кратковременная (до 20 сек.) , долговременная (практически бесконечная;), оперативная, или рабочая (время определяется задачей)