Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Психология раннего возраста

Содержание

ВОПРОСЫ: Общая характеристика развития в раннем возрастеОсобенности общенияПредпосылки формирования личностиКризис трех лет
ЛЕКЦИЯ № 6 ПСИХОЛОГИЯ РАННЕГО ВОЗРАСТАВозрастная психология ВОПРОСЫ: Общая характеристика развития в раннем возрастеОсобенности общенияПредпосылки формирования личностиКризис трех лет ГРАНИЦЫ ВОЗРАСТА1 – 3 года ТРЕХЛЕТНИЙ РЕБЕНОК ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ВХОДИТ В МИР ПОСТОЯННЫХ ВЕЩЕЙ ПРОСТЕЙШАЯ ФОРМА ИДЕНТИФИКАЦИИ - ПОДРАЖАТЕЛЬНОСТЬНа фоне идентификации у ребенка появляются чувство доверия ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ РАННЕГО ДЕТСТВА ЭТИ ДОСТИЖЕНИЯ ПРОЯВЛЯЮТСЯ: в телесной активности в координированность движений и действий	при прямохождении В РАННЕМ ВОЗРАСТЕпроисходят развитие и становление потребности в положительных эмоциях и потребности быть признанным ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ Решающее значение для развития ребенка в раннем возрасте имеет изменение Возрастающий интерес ребенка к предметам, их свойствам и действиям с ними побуждает Ребенок открывает для себя, что он является источником своей воли и начинает Ребенок именно в раннем возрасте осваивает приемы привлечения и удержания внимания взрослых Ребенок все-таки не может переносить сильных испытаний временем, ожидания внимания со стороны ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ Отличительной особенностью поведения ребенка раннего возраста является то, что он Поведение ребенка раннего возраста зависит от внешних обстоятельств ПРИТЯЗАНИЕ НА ПРИЗНАНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ИДЕТ ПО ДВУМ НАПРАВЛЕНИЯМ: САМОПОЗНАНИЕ ВОЗНИКНОВЕНИЕ СТРЕМЛЕНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ребенка появляется стремление к волеизъявлению: он стремится КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТвозникает в результате определенных достижений в личностном развитии ребенка и Именно переживания кризиса обостряют сензитивность ребенка к чувствам других людей, учат не Новообразования (развивающаяся и осознаваемая собственная воля; способность к обособлению; рефлексивные способности и Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 ВОПРОСЫ:
Общая характеристика развития в раннем возрасте
Особенности общения
Предпосылки формирования

ВОПРОСЫ: Общая характеристика развития в раннем возрастеОсобенности общенияПредпосылки формирования личностиКризис трех лет

личности
Кризис трех лет


Слайд 4 ГРАНИЦЫ ВОЗРАСТА
1 – 3 года

ГРАНИЦЫ ВОЗРАСТА1 – 3 года

Слайд 5 ТРЕХЛЕТНИЙ РЕБЕНОК ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ВХОДИТ В МИР ПОСТОЯННЫХ ВЕЩЕЙ

ТРЕХЛЕТНИЙ РЕБЕНОК ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ВХОДИТ В МИР ПОСТОЯННЫХ ВЕЩЕЙ

Слайд 6 ПРОСТЕЙШАЯ ФОРМА ИДЕНТИФИКАЦИИ - ПОДРАЖАТЕЛЬНОСТЬ
На фоне идентификации у

ПРОСТЕЙШАЯ ФОРМА ИДЕНТИФИКАЦИИ - ПОДРАЖАТЕЛЬНОСТЬНа фоне идентификации у ребенка появляются чувство

ребенка появляются


чувство доверия к людям
(чувство базового доверия, Э.

Эриксон)



готовность к присвоению материальной, психической и духовной культуры




Слайд 7 ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ РАННЕГО ДЕТСТВА

ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ РАННЕГО ДЕТСТВА

Слайд 8 ЭТИ ДОСТИЖЕНИЯ ПРОЯВЛЯЮТСЯ:
в телесной активности
в координированность

ЭТИ ДОСТИЖЕНИЯ ПРОЯВЛЯЮТСЯ: в телесной активности в координированность движений и действий	при

движений и действий
при прямохождении
в развитии соотносящих и орудийных

действий
в бурном развитии речи
в развитии способности к замещению
символическим действиям и использованию знаков
в развитии наглядно-действенного, наглядно-образного и знакового мышления
в развитии воображения и памяти
в чувствовании себя источником воображения и воли
в выделении своего «Я» и в появлении так называемого чувства личности


Слайд 9 В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ

происходят развитие и становление
потребности в

В РАННЕМ ВОЗРАСТЕпроисходят развитие и становление потребности в положительных эмоциях и потребности быть признанным

положительных эмоциях и потребности быть признанным


Слайд 10 ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ
Решающее значение для развития ребенка в раннем

ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ Решающее значение для развития ребенка в раннем возрасте имеет

возрасте имеет изменение форм его общения со взрослыми, происходящее

в связи с вхождением в мир постоянных предметов, с овладением предметной деятельностью

Слайд 11 Возрастающий интерес ребенка к предметам, их свойствам и

Возрастающий интерес ребенка к предметам, их свойствам и действиям с ними

действиям с ними
побуждает ребенка постоянно обращаться к взрослым


Слайд 12 Ребенок открывает для себя, что он является источником

Ребенок открывает для себя, что он является источником своей воли и

своей воли и начинает опробовать свою волю в общении

со своими близкими, со взрослыми и сверстниками

Слайд 13 Ребенок именно в раннем возрасте осваивает приемы привлечения

Ребенок именно в раннем возрасте осваивает приемы привлечения и удержания внимания взрослых

и удержания внимания взрослых


Слайд 14 Ребенок все-таки не может переносить сильных испытаний временем,

Ребенок все-таки не может переносить сильных испытаний временем, ожидания внимания со

ожидания внимания со стороны значимого взрослого,
не может пережить

некорректного к себе отношения

Слайд 15 ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ

ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ

Слайд 16 ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ
Отличительной особенностью поведения ребенка раннего возраста

ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ Отличительной особенностью поведения ребенка раннего возраста является то, что

является то, что он действует, не задумываясь, под влиянием

возникающих в данный момент чувств и желаний

Слайд 17 Поведение ребенка раннего возраста зависит от внешних обстоятельств

Поведение ребенка раннего возраста зависит от внешних обстоятельств

Слайд 18 ПРИТЯЗАНИЕ НА ПРИЗНАНИЕ

ПРИТЯЗАНИЕ НА ПРИЗНАНИЕ

Слайд 19 СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ИДЕТ ПО ДВУМ НАПРАВЛЕНИЯМ:

СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ИДЕТ ПО ДВУМ НАПРАВЛЕНИЯМ:

Слайд 20 САМОПОЗНАНИЕ

САМОПОЗНАНИЕ

Слайд 21 ВОЗНИКНОВЕНИЕ СТРЕМЛЕНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
У ребенка появляется стремление

ВОЗНИКНОВЕНИЕ СТРЕМЛЕНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ребенка появляется стремление к волеизъявлению: он

к волеизъявлению:

он стремится к самостоятельности, к противопоставлению своих

желаний желаниям взрослых

Слайд 22 КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ
возникает в результате определенных достижений в

КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТвозникает в результате определенных достижений в личностном развитии ребенка

личностном развитии ребенка и невозможности его действовать по освоенным

прежде способам общения с другими людьми

Слайд 23 Именно переживания кризиса обостряют сензитивность ребенка к чувствам

Именно переживания кризиса обостряют сензитивность ребенка к чувствам других людей, учат

других людей,
учат не только навыкам позитивного общения, но

и навыкам приемлемых форм обособления себя от окружающих

Слайд 24 Новообразования (развивающаяся и осознаваемая собственная воля; способность к

Новообразования (развивающаяся и осознаваемая собственная воля; способность к обособлению; рефлексивные способности

обособлению; рефлексивные способности и др.)
готовят ребенка к тому, чтобы

стать личностью

  • Имя файла: psihologiya-rannego-vozrasta.pptx
  • Количество просмотров: 142
  • Количество скачиваний: 1