Презентация на тему Зеркало прогрессивных преобразований

психических состояний

современных условиях социального и экономического развития общества, государство предъявляет

более высокие требования к эффективности профессиональной деятельности личности. На первый план встают вопросы о психическом состоянии работников в процессе профессиональной деятельности, о переживании психических состояний профессиональной деятельности как условия обеспечения их психологической безопасности.
На современном этапе важной задачей учреждений СПО выступает совершенствование эффективности учебно-профессиональной деятельности студентов, формирование у них самостоятельности и активности в процессе приобретения профессиональной компетентности. Психологическую основу активности и самостоятельности составляют сформированные способности к саморегуляции психических состояний. Только тогда, когда студенты самостоятельно осознают значимость выбранной ими профессии, они могут сознательно ставить перед собой учебно-профессиональные цели, стремиться к их исполнению и рефлексировать и корректировать полученные результаты. В связи с переходом средних специальных учебных заведений на новую модель обучения - компетентностную, с введением ФГОС СПО, пересмотром учебных планов и введения новых дисциплин, значение самостоятельной работы студентов повышается и, как следствие, возникает необходимость в формировании у них способности к саморегуляции психических состояний. Сформированная способность к саморегуляции психических состояний играет важную роль в определении перспектив их профессионального роста и личностной самоактуализации.

современных школах психические состояния не развивают и не оценивают

У студентов не сформированы самостоятельность и активность, что приводит к трудностям в процессе обучения

Потребность современного общества в личностях, способных осознавать, понимать и гибко регулировать сои психические состояния

своим психическим состоянием

условия формирования способности к саморегуляции психических состояний студентов
Организовать личностно-ориентированные

занятия в рамках спецкурса, на которых будут обучать студентов техникам саморегуляции

Создать условия для развития мотивации студентов

состоянием

способности к саморегуляции психических состояний у студентов
Разработать программу спецкурса,

в которой будут реализованы психолого-педагогческие условия формирования способности к саморегуляции психических состояний студентов

Выбор методик диагностики способности студентов к саморегуляции психических состояний

для обучения учащихся техникам саморегуляции
Провести анализ работы данного спецкуса,

выявить проблемы

Скорректировать программу

Составить перспективный план работы в данном направлении

2016-2018г.г.

Материально-технический и социальный: Учебные аудитории для проведения занятий, бюджет

образовательного учреждения

реализованы психолого-педагогические условия формирования способности к саморегуляции психических состояний