Презентация на тему Урок риторики в 9 классе на тему: Тренировка голоса, дикции

–
4) ПРИВЫЧКА –
5) ХАРАКТЕР –
6) СУДЬБА

-
Гипотеза -
афоризм -
фантазия -

шедевр -

недели  карамель на мели ели.

от ужаса стал уже – ужа ужица съест на ужин.

и Ярославна.

грохотом грома сменилась она!  И вот уже дождик тихонько —

ты слышишь? —  Закрапал, закрапал, закрапал по крыше.  Наверно, сейчас барабанить он станет.  Уже барабанит! Уже барабанит!

свеча» — тренировка интенсивного выдоха. Представьте себе свечу большого

размера, вы понимаете, что ее вам трудно будет погасить, а сделать это обязательно надо. Сделайте вдох, задержите на секунду дыхание и дуньте на «свечу», пламя отклонилось, но не погасло. (Левая ладонь лежит между грудной клеткой и животом.) Еще сильнее дуньте, еще сильнее! Еще! Еще!

3, 4, 5, 6... 10 свечей».
На одном вдохе

(без добора) «погасите» 3 свечи, разделив ваш выдох на три порции. Теперь представьте, что у вас 5 свечей. А объем вдоха все тот же! Теперь — 7 свечей. Не старайтесь вдохнуть как можно больше воздуха. Пусть объем останется тот же, просто каждая порция воздуха на выдохе станет меньше. А теперь свечек 10 или 12. Объем воздуха все тот же. Порции выдыхаемого воздуха более экономные. Чувствуете ладонью движения диафрагмы? Они ритмические, прерывистые и активные. Повторите 2—3 раза.

врж, мкртч, кпт, кфт, кшт, кст, ктщ, кжда, кждэ,

кждо, кжду, кшта, кштэ, кшту, кшто.

слово в соответствии с поставленной задачей:
Я еду сегодня в Берлин

(а не мой сын);
Я еду сегодня в Берлин (а не лечу);
Я еду сегодня в Берлин (а не завтра);
Я еду сегодня в Берлин (а не в Гамбург).

взбадривать.
Трансплантация, сверхзвуковой, всклокочен, контрпрорыв.
Пункт взрыва, протестантство, взбудоражить,

сверхвстревоженный.
Попасть в ствол, ведомство, брандспойт, сверхзвуковой.
Философствовать, монстр, горазд всхрапнуть.

без друга не прожить! (радостно) Ушёл!.. Придёт иль нет?

Загадка. (с тревогой)
Я поступила с ним так гадко!
(с тревогой)Ушёл! Гора свалилась с плеч! (с облегчением)
Избави бог от этих встреч!
(с облегчением)

чтобы обернулся человек, стоящий:
- в метре от вас (вы

в помещении);
- в 20 метрах (вы на улице);
- в 500 метрах (вы в поле).
 

социальный заказ выступить по такой-то теме.
Получив заказ, соответствующий

его возможностям, склонностям и интересам, лектор начинает реализовать свой замысел, который превращается в рабочий заголовок темы или рабочий вариант тезиса.

к отбору и компоновке материала в соответствии с выбранной

композицией. Выбор же композиции — труднейшая, особенно на первых порах, логическая операция.

мог сделать человек и гражданин, исходя из высшего понимания

гражданского долга, и потому достоин признания сограждан. Эсхин же, выступающий против меня, движим не гражданскими, а личными мотивами, и потому как человек нечестный, лживый, не может быть гражданином Афин.

к предмету. 2. Начинают временем (дня, года…). 3. Начинают местом. 4. Наконец, начинают случайностями, потом

нечувствительно останавливают внимание на главном предмете.

смешивайте частей, и каждую мысль или картину, которая сама

собой отделяется от другой, отделяйте новым предложением или новою строкою (в устной речи — паузой). 3. Не повторяйте одного и того же, хотя и другими словами. 4. Не входите слишком в подробности: они помрачают ясность.

чувствования, прекрасные желания. 2. Если описание напоминало о близком подобии или

противном, то оканчивать уподобляемым, или главным противного предметом, или близким применением. 3. Оканчивать речь «нравственною занимательною мыслью, или высокою и разительной истиной».

гостях у галчат.  Нынче волчата галдят, как галчата,  И, как волчата,

галчата молчат.