Презентация на тему по русскому языку на тему Сочинение-рассуждение (5 класс)

ножик с костяной ручкой и двумя зеркальными лезвиями. Одно

лезвие по-больше, другое – по-меньше. На каждом – ямочка, чтобы зацеплять ногтем, когда нужно открыть. Пружины новые, крепкие: попыхтишь, прежде чем откроешь лезвие. Зато обратно – только немного наклонишь, так и летит лезвие само, да ещё и щёлкает на зависть всем мальчишкам. Отец наточил оба лезвия на камне, и ножик превратился в бесценное сокровище.

Определите тип речи

ножик с костяной ручкой и двумя зеркальными лезвиями. Одно

лезвие побольше, другое – поменьше. На каждом – ямочка, чтобы зацеплять ногтем, когда нужно открыть. Пружины новые, крепкие: попыхтишь, прежде чем откроешь лезвие. Зато обратно – только немного наклонишь, так и летит лезвие само, да ещё и щёлкает на зависть всем мальчишкам. Отец наточил оба лезвия на камне, и ножик превратился в бесценное сокровище.

Описание

Он воровал все: мясо, сметану, молоко и хлеб. Наконец

кот попался. Он залез в лаз под домом. Мы заложили лаз старой рыбацкой сетью и начали ждать. Когда Лёнька схватил кота и поднял над землей, мы рассмотрели негодника. Он оказался тощим беспризорником с белыми подпалинами на животе.
«Что же с ним делать?» – спросил Рувим. «Выдрать,» – ответил я. Тогда Рувим прикоснулся к коту, погладил по худенькой спинке и придумал: «Надо его накормить!»
Мы втащили кота в чулан и дали ему сытный ужин. Кот ел больше часа. С этого дня он у нас прижился и прекратил воровать.

Определите тип речи

Он воровал все: мясо, сметану, молоко и хлеб. Наконец

кот попался. Он залез в лаз под домом. Мы заложили лаз старой рыбацкой сетью и начали ждать. Когда Ленька схватил кота и поднял над землей, мы рассмотрели негодника. Он оказался тощим беспризорником с белыми подпалинами на животе.
«Что же с ним делать?» – спросил Рувим. «Выдрать,» – ответил я. Тогда Рувим прикоснулся к коту, погладил по худенькой спинке и придумал: «Надо его накормить!»
Мы втащили кота в чулан и дали ему сытный ужин. Кот ел больше часа. С этого дня он у нас прижился и прекратил воровать.

Повествование

это.
Во-первых, оно обозначает предмет в грамматическом
смысле этого

слова, к нему можно задать вопрос что?
Во-вторых, слово бег относится к одному из трех родов,
а именно – к мужскому: этот бег, быстрый бег, красивый
бег…
В-третьих, слово бег склоняется, например, изменяется
по падежам: бег, бега, бегу…
В-четвёртых, в предложении слово «бег» чаще всего
является подлежащим и дополнением. Например: Красив
бег этого спортсмена! (Подлежащее).
Итак, мы доказали, что слово бег – имя существительное,
потому что оно обладает всеми признаками существит-го.

Определите тип речи

это.
Во-первых, оно обозначает предмет в грамматическом
смысле этого

слова, к нему можно задать вопрос что?
Во-вторых, слово бег относится к одному из трех родов, а
именно – к мужскому: этот бег, быстрый бег, красивый бег…
В-третьих, слово бег склоняется, например, изменяется
По падежам: бег, бега, бегу…
В-четвёртых, в предложении слово «бег» чаще всего
является подлежащим и дополнением. Например: Красив
бег этого спортсмена! (Подлежащее).
Итак, мы доказали, что слово бег – имя существительное,
потому что оно обладает всеми признаками
существительного.

ТЕЗИС

ДОКАЗ-ВА

ВЫВОД

Рассуждение

форме.
2. Высказывание, обсуждение.
(Словарь С.И. Ожегова).
Рассуждение - это

необходимо использовать такой тип речи, как рассуждение?

- объяснить, доказать, установить какую-либо истину.

Надо знать!

(это основные доводы, факты, используемые для подтверждения тезиса).
3. Вывод

(это то, что следует из сказанного выше).

Т

Д

В

мой взгляд …
2. Для доказательств: во-первых, во-вторых, в-третьих, к

примеру, кроме того, наконец…
3. Для вывода: таким образом, итак, я пришел к выводу, что, следовательно, мы убедились в том, что…
!!! Данные слова называются вводными словами и выделяются знаками препинания.

друг другу.

Наш класс – дружный (недружный).

Собака – друг

человека.