Презентация на тему к урокам русского языка в 8 классе по теме Косвенная речь и Цитата.

(на)ружу, выл…жим информацию, пр..одолева..м пр..грады, (не)прерывно работать, стро..ш.. предл…жение,

провер..те оши…ки, интерес…ная стат…я.

Прямой речи
Косвенной речи
Вводных слов
4. Дополнения с предлогом

О

в авторское изложение.

Способы передачи чужой речи


Прямая речь Косвенная речь

важный навык».

2.Учитель сообщил нам, что быстрое чтение – очень

важный навык.

3.По словам учителя, быстрое чтение – очень важный навык.

4.Учитель сообщил нам о важности быстрого чтения.

о прилёте журавлей.
Учитель на уроке объяснил, что журавли прилетают

в середине весны.
По мнению ребят, самая голосистая птица – соловей.
4. «Птицы – помощники леса,» - прочитали мы в учебнике.

переданная от лица того, кто ее произнес или написал.

Предложение

с прямой речью состоит из



РЕЧИ ДРУГОГО ЛИЦА и СЛОВ АВТОРА

ужаснулся Старцев, когда она вдруг встала и пошла к

дому. (Чехов)
2. «П, – а, – п». «Я командовать приехал, – заявил Чапаев, – а не с бумажками возиться». (Фурманов)
3. «П, – а. – П». «Притесняют меня, Игнатич, – жаловалась она мне после таких бесплодных проходок. – Иззаботилась я». (Солженицын)
4.«П! – а, – п!» «Зина! – тревожно закричал Филипп Филиппович, – убирай, детка, водку!» (Булгаков)
5. «П? – а. – П!» «Музгарко, да ты в своем уме ли? – удивился старик. – Пропал обоз!» (Мамин-Сибиряк)

Запись предложений под диктовку

помощью придаточного предложения.

Предложение с косвенной речью представляет собой сложное

предложение, в котором
главное предложение передает слова автора, а придаточное – чье-либо высказывание.

Косвенная речь передает чужую речь не дословно, а лишь с сохранением общего содержания.

или союзное слово;
изменить личные и притяжательные местоимения и глагольные

формы, учитывая, что косвенная речь передается от 3 лица.

«Я тоже перестал удивляться лунному грунту, зондированию Венеры, чудовищным скоростям на Земле», - пишет В. Солоухин.
В. Солоухин пишет о том, что он тоже перестал удивляться лунному грунту, зондированию Венеры, чудовищным скоростям на Земле.

передающее чужую речь, присоединяется союзами или союзными словами что,

будто: Саша сказал: «Я никуда не пойду». - Саша сказал, что он никуда не пойдёт.
А: «П». = [ ], (что...).

Если косвенная речь передаёт просьбу, приказ, то предложение, передающее чужую речь, присоединяется союзом чтобы: «Никуда не уходи!» - сказала мать. - Мать сказала сыну, чтобы он никуда не уходил.
А: «П». = [ ], (чтобы...).

Если косвенная речь передаёт вопрос, то предложение, передающее чужую речь, присоединяется союзами что, кто, какой, где, когда, куда, откуда, ли (вопросительный знак не ставится): Мальчик спросил: «А море где?» - Мальчик спросил, где море.
А: «П?» = [ ], (где...).

передающие чужую речь косвенно, обычно стоят после слов автора

и отделяются от него запятой.
При замене прямой речи косвенной речью заменяются личные и притяжательные местоимения: они употребляются с точки зрения того, кто передаёт чужую речь.
Обращения, междометия, вводные слова в косвенной речи не употребляются

никто не виноват», — сказала мама.
Я закричал: «Беги

быстрее, Мишка!»
Женщина спросила Мишку: «Ты где живёшь, мальчик?»
Мама спросила: «Что случилось, сынок?»

Косвенная речь
Отец сказал, что проект понравился.
Мама сказала, что здесь никто не виноват.
Я кричал Мишке, чтобы он бежал быстрее.
Женщина спросила Мишку, где он живёт.
Мама спросила у сына, что случилось.

в косвенную.
Делая вид что не слышу смеха я приказал

Раскрыть любой устав на любом месте!
Андрей все понял и сказал Хорошо я согласен.
После этих слов сына отец закричал Немедленно уходи отсюда!
Гудки с пристани слышно вполголоса спросил Илья.
Стоит ли читать стихи нерешительно спросил я.
Без труда не выловишь и рыбки из пруда гласит народная мудрость.

словосочетаниях
256 лет прошло со дня

основания города Соль- Илецк, (1) это,(2) конечно,(3) один из старейших населенных пунктов Оренбуржья,(4) которое,(5) по словам поэтов Жуковского,(6) Шевченко ,(7) Плещеева,(8) прекрасно и неповторимо.

развитие города Соль-Илецка напрямую связано с историей соляного промысла,(1)

до сих пор таящего много интересных фактов.
Археологи свидетельствуют, (2) что местность эта,(3) степная и вольная,(4) была заселена во втором тысячелетии до нашей эры.

отдыхая,(1) дружно живет многонациональный народ Соль-Илецкого района.
Широко распахнул

двери Районный музей,(2) приглашая посетителей.
Жители города, (3) школьники, (4) туристы, (5) гости узнают много интересного, (6) рассматривая экспонаты музея.

корне
1)Я ощущал прикосновения человеческих ладоней.
2) Этого положения он добивался

долго.
3) Маше приходилось снова протирать поверхность.
4) Конь легко перескочил препятствие.
5) На заре ты её не буди.

Тихий, беззвучный, бледный, безмолвный.
Неповторимый, своеобразный, особенность, самобытный.
Безграничный,

бескрайний, необъятный, необозримый.
Выдающийся, замечательный, видный, заурядный.

чтобы лучше высказать свою собственную мысль.

М. Монтень

произведения или высказывания. Цитаты, как правило, приводятся для подтверждения

или пояснения собственных мыслей авторитетными высказываниями. Цитата обычно сопровождается указанием на её источник

Цитата выделяется кавычками. Если цитата приводится не полностью, место пропуска обозначается многоточием.

текст.
1. Если цитата вводится в виде прямой речи, она

оформляется как прямая речь: Мишель Монтень писал: «Если я цитирую других, то лишь для того, чтобы лучше высказать свою собственную мысль».
2. Если цитата вводится как часть предложения— она пишется с маленькой буквы, берётся в кавычки и отделяется знаками, диктуемыми строем предложения: Мишель Монтень писал, что он «использует цитаты лишь для того, чтобы лучше высказать свою собственную мысль».
3. Если цитируется стихотворный текст, в котором сохраняются строфы, кавычки не ставятся: Скороговоров, краснея от усилий и от общего внимания, прочитал написанное на плакате изречение Гёте:
Кто не видит вещим оком
Глуби трёх тысячелетий,
Тот в невежестве глубоком
День за днём живёт на свете.

пишется без кавычек, указание на автора даётся без скобок

и располагается ниже эпиграфа справа

не надувает, он сам позабывает, что лжет, и уж

сам почти верит тому, что говорит». 2) Писатель Панаев, современник Гоголя, писал, что «Ревизор» «имел успех колоссальный». 3) Как вспоминал артист Каратыгин, Николай I, неожиданно приехавший в театр, пробыл до окончания пьесы, от души смеялся, а выходя из ложи, сказал: «Ну, пьеска! Всем досталось, а мне — более всех». 4) Гоголь в письме к Жуковскому пишет: «Я решился собрать все дурное, какое я только знал, и за одним разом над всем посмеяться».

«еще ни у одного писателя не было этого дара

выставлять так ярко пошлости жизни». 6) Пушкин сообщает в письме жене: «Вот уже неделю, как я в Болдине, привожу в порядок некоторые мои Записки о Пугачеве». 7) Гоголь дивится «драгоценности русского языка». 8) Жуковский воспринимал Пушкина как «будущего гиганта» и «надежду нашей словесности».

речи, косвенной речи, цитат, предложения с вводными словами, сочетаниями

сущ. С предлогом о. Используйте разные глаголы: говорил, писал, предупреждал, считал, был убеждён, заметил, пришёл к выводу и др.

1. Переводчики — почтовые лошади просвещения (А. Пушкин). 2. Переводчик в прозе - раб, переводчик в стихах — соперник (В. Жуковский). З. Перевод — это автопортрет переводчика (К. Чуковский). 4. Перевод — всегда комментарий (Лео Бек). 5. Есть много способов перевести книгу; лучший из них — поручить это дело переводчику (Д. Пашков).