Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к турниру Меткое словцо

Содержание

Турнир лингвистов.«Меткое словцо».(5класс )
Кузюрина Елена Петровна– МБОУ СОШ №20г. ПензаУчитель русского языка и литературы первой квалификационной категории Турнир лингвистов.«Меткое словцо».(5класс ) • пробудить интерес обучающихся к фразеологии;• распознавать фразеологизмы в тексте;• усваивать смысловые Оборудование:Презентация к мероприятиюАудиотекст Как работает слово?Бывает частенько, что слово - одно, Но очень по-разному служит 1  тур«Кто есть кто»Визитные карточки команд(название должно быть фразеологизмом). 2 тур«Язык без костей…»За одну минуту команда должна назвать как можно больше 4 тур«Гусь свинье не товарищ»Подобрать к данным оборотам фразеологизмы – антонимы:1. Белая 5 тур«Быстрее лани»Подобрать по пять фразеологизмов с общим для них словом(существительным):1 команда 6 тур  «Чувство — это канун появления мысли».Вспомнить по одному фразеологизму, 7 тур «Почему мы так говорим»Нить Ариадны 7 тур «Почему мы так говорим»Ахиллесова пята 7 тур «Почему мы так говорим»Во всю ивановскую 7 тур «Почему мы так говорим»  Играть на нервах 8 тур «Баш на баш»Каждая команда показывает пантомиму фразеологизма. Соперникам необходимо узнать, какой оборот был обыгран. 9 тур«Гонка за лидером»	1.Закончите и объясните фразеологизм. Без … в душу лезть 2.Какие из выражений являются фразеологизмами?      Золотые руки - золотое кольцо.     Железная деталь – железный характер.    Медвежья услуга 11 тур  «Конкурс капитанов»  	 Используя фразеологизмы, сказать, чем занималась команда на этой игре. Спасибо за внимание!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Турнир лингвистов.
«Меткое словцо».
(5класс )

Турнир лингвистов.«Меткое словцо».(5класс )



Язык есть исповедь народа, в нем слышится его природа, его душа и быт родной.
П. Вяземский


Слайд 3 • пробудить интерес обучающихся к фразеологии;
• распознавать фразеологизмы

• пробудить интерес обучающихся к фразеологии;• распознавать фразеологизмы в тексте;• усваивать

в тексте;
• усваивать смысловые значения фразеологизмов;
• отмечать эмоционально-выразительные достоинства

фразеологизмов по сравнению со свободными сочетаниями;
• обогатить фразеологический запас обучающихся;












Цели турнира:


Слайд 4 Оборудование:
Презентация к мероприятию
Аудиотекст

Оборудование:Презентация к мероприятиюАудиотекст

Слайд 5 Как работает слово?
Бывает частенько, что слово - одно,

Как работает слово?Бывает частенько, что слово - одно, Но очень по-разному


Но очень по-разному служит оно.
Примеры тут можно найти

без труда.
Возьмем хоть короткое слово «вода».
Вот был я мальчишкой, да детство прошло.
С тех пор уж немало «воды утекло»!
О смелом мы вправе сказать наперед:
Такой «сквозь огонь и сквозь воду пройдет!»
А гуси и утки — сухие всегда.
Заметили люди: «Как с гуся вода».
Случалось с тобою: ты правил не знал.





Молчал при опросе? «Воды в рот набрал»!
Лентяй отдыхает, а время идет —
«Под камень лежачий вода не течет».
Сказать болтуну мы порою не прочь:
«Довольно, мол, «воду-то в ступе толочь».
Не прочь и другому сказать невзначай:
«Довольно лить воду! Ты дело давай!»
Работать впустую... Что скажут потом?
Не дело, мол, «воду носить решетом».
Стихи я пишу, не жалея труда,
Чтоб вы не сказали: «В стихах-то вода...».


Слайд 12



Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово.
Н.В.Гоголь






Слайд 13 1 тур
«Кто есть кто»
Визитные карточки команд(название должно

1 тур«Кто есть кто»Визитные карточки команд(название должно быть фразеологизмом).

быть фразеологизмом).


Слайд 14
2 тур
«Язык без костей…»

За одну минуту команда должна

2 тур«Язык без костей…»За одну минуту команда должна назвать как можно

назвать как можно больше лексических значений фразеологических оборотов, читаемых

учителем.

Слайд 15


1 команда
1.Бить баклуши. 2. Брать быка за рога. 3. Валять дурака. 4. Горит в руках. 5. Не покладая рук. 6. Засучив рукава. 7. Палец о палец не ударить. 8. В поте лица. 9. Плевать в потолок. 10. От зари до зари.
11. Сидеть сложа руки. 12. Считать ворон.

2 команда
1. 1. Выйти из себя. 2. Довести до белого каления. 3. И бровью не повёл. 4. И в ус не дует. 5. Как с гуся вода. 6. Махнуть рукой. 7. Метать громы и молнии. 8. Ноль внимания. 9. Под горячую руку.10. Рвать и метать. 11. Как об стенку горохом. 12. Хоть трава не расти.

3 тур
«Похожее не значит одинаковое».
Определить, на сколько групп по значению можно разделить данные фразеологизмы и определить их значение.


Слайд 16 4 тур
«Гусь свинье не товарищ»
Подобрать к данным оборотам

4 тур«Гусь свинье не товарищ»Подобрать к данным оборотам фразеологизмы – антонимы:1.

фразеологизмы – антонимы:

1. Белая ворона-
2. Взять себя в

руки –
3. Засучив рукава –
4. Без царя в голове–
5. Хоть пруд пруди –
6. Чесать языком –

Слайд 17 5 тур
«Быстрее лани»

Подобрать по пять фразеологизмов с общим

5 тур«Быстрее лани»Подобрать по пять фразеологизмов с общим для них словом(существительным):1

для них словом(существительным):
1 команда – со словом «глаз».
2 команда

– со словом «язык».
Болельщики – со словом «руки».

Слайд 18 6 тур «Чувство — это канун появления мысли».
Вспомнить

6 тур «Чувство — это канун появления мысли».Вспомнить по одному фразеологизму,

по одному фразеологизму, обозначающему
Радость –
Страх –
Печаль –
Обида –
Стыд –
Плохое

настроение –
Испуг –
Тревога –
Негодование –



Слайд 19 7 тур «Почему мы так говорим»
Нить Ариадны

7 тур «Почему мы так говорим»Нить Ариадны   Эти крылатые

Эти крылатые слова — из мифа

об афинском герое Тезее. Ариадна, дочь критского царя Миноса, помогла Тезею, при­бывшему из Афин, чтобы сразиться с чудовищем Минотавром (Минотавр, по мифу, получеловек, полубык). С помощью клубка ниток, который дала Тезею Ариадна, он сумел после победы над Минотавром благополучно выбраться из лабиринта — жилища Минотавра — при помощи клубка ниток. Переносное значение: средство выйти из затруднения или руководящее начало.

Слайд 20 7 тур «Почему мы так говорим»
Ахиллесова пята

7 тур «Почему мы так говорим»Ахиллесова пята    Всякое

Всякое слабое, уязвимое место человека

(в характере, привычках, склонностях) называют ахиллесовой пятой. Откуда же взялось это выражение?
Ахилл — любимый герой множества легенд Древней Греции. Это непобедимый, отважный человек, которого не брали никакие вражеские стрелы.
Легенда рассказывает, что мать Ахилла Фетида, желая сделать сына неуязвимым, окунула мальчика в воды священной реки Стикс. Но когда мать окунула Ахилла, она держала его за пятку (пяту), и пятка оказалась незащищенной.
В одном из состязаний Парис, противник Ахилла, пустил стрелу в пятку Ахилла и убил его.

Слайд 21 7 тур «Почему мы так говорим»
Во всю ивановскую

7 тур «Почему мы так говорим»Во всю ивановскую

Во всю ивановскую значит

«что есть мочи, изо всех сил».
История этого выражения такова. Очень давно, в XVI— XVII веках, указы русских царей зачитывались на городских площадях.
В Москве указы зачитывались на Ивановской площади в Кремле (у колокольни Ивана Великого). Площадь была шумная, многолюдная. Дьяки, читавшие царевы указы, старались своим голосом заглушить гомон толпы. Им приходилось не читать, а кричать на всю площадь, во всю Ивановскую.
С тех пор и пошло выражение: кричит во всю ивановскую.

Слайд 22 7 тур «Почему мы так говорим»
Играть на

7 тур «Почему мы так говорим» Играть на нервах

нервах
Расстроенные

нервы, натянутые нервы, слабая струна, играть на нервах... Немало выражений, касающихся нервов, имеют «музыкальный» уклон: играть, расстроенные, натянутые... Это объясняется происхождением слова нерв. Еще в глубокой древности люди, играли на музыкальных инструментах. Струна по латыни— «нервус». Позже врачи узнали о существовании в организ­ме нервов. Нервы похожи на струны, римляне их так и назвали. А привычные выражения, связанные с музыкальными струнами, стала применять и по отношению к нервам. Выражение играть на нервах равнозначно «намеренно раздражать, нервировать ко­го-либо».

Слайд 23 8 тур «Баш на баш»


Каждая команда показывает пантомиму фразеологизма.

8 тур «Баш на баш»Каждая команда показывает пантомиму фразеологизма. Соперникам необходимо узнать, какой оборот был обыгран.

Соперникам необходимо узнать, какой оборот был обыгран.


Слайд 24 9 тур
«Гонка за лидером»
1.Закончите и объясните фразеологизм.
Без

9 тур«Гонка за лидером»	1.Закончите и объясните фразеологизм. Без … в душу

… в душу лезть -
Без памяти …- 
Готов провалиться сквозь

… —
Держать камень …-
Как … лист дрожать - 
Как мышь на крупу …-

Слайд 25 2.Какие из выражений являются фразеологизмами?
     Золотые руки - золотое кольцо.
     Железная деталь

2.Какие из выражений являются фразеологизмами?      Золотые руки - золотое кольцо.     Железная деталь – железный

– железный характер.
    Медвежья услуга – медвежья шкура.
    Волчий хвост  - волчий взгляд.
     Черные мысли-

Черный цвет -.
Светлые волосы - светлая голова

Слайд 26 11 тур «Конкурс капитанов»
Используя фразеологизмы, сказать, чем

11 тур «Конкурс капитанов» 	 Используя фразеологизмы, сказать, чем занималась команда на этой игре.

занималась команда на этой игре.


  • Имя файла: prezentatsiya-k-turniru-metkoe-slovtso.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0