Слайд 2
Повторим:
Пословица – краткое народное изречение с назидательным смыслом(т.е.поучительным), приноравливаемое
к разным случаям жизни.
Поговорка- краткое , преимущественно образное выражение,
не составляющее в отличие от пословицы законченного суждения.
Слайд 3
Закончите пословицы. Определите, сколько видов орфограмм встретилось в
словах пословиц.
1Летом день длинный, а зимой - __________________.
2Маленькое дело
лучше ___________________безделья.
3Чёрная земля _____ ______________рук не любит.
4Хорошие слова, да ____________________дела.
5Век долгий, да час _____ ____________________.
6Умная голова сто голов кормит, а _________________ и себя не прокормит.
7Корень учения горький, да плод его ________________.
8Хорошая книга, да ___________________________ чтец.
9Хорошая слава в лукошке лежит, а ________________ по дорожке бежит.
10Хороша верёвка длинная, а речь _____ _____________.
Слайд 4
Проверим:
летом день длинный, а зимой КОРОТКИЙ
маленькое дело лучше
БОЛЬШОГО безделья
черная земля БЕЛЫХ рук не любит
хорошие слова, да
ПЛОХИЕ дела
век долгий, да час КАРОТКИЙ
умная голова сто голов кормит, а ТУПАЯ и себя не прокормит
корень ученья горький, да плод его СЛАДКИЙ
хорошая книга, да ПЛОХОЙ чтец
хорошая слава в лукошке лежит, а ПЛОХАЯ по дорожке бежит
хорошая веревка длинная, а речь КОРОТКАЯ
Слайд 5
Найдите пословицу в сказке Е.Пермяка « Про торопливую
куницу и терпеливую синицу», объясните ее смысл.
Стала торопливая
Куница шелковый сарафан к лету кроить. Тяп – ляп. Весь шелк искромсала, изрезала в лоскутки. И не то что сарафан, платка из этих лоскутков нельзя было сшить. Стала терпеливая Синица из холстины фартук кроить. Тут прикинет Синица, там смекнёт, сюда подвернет. Всё она сообразила, всё высчитала – потом за ножницы взялась. Нарядный фартук получился. Ни одного лоскутика не пропало даром.
- Где ты кройке – шитью училась, Синица? Какие курсы окончила? – спрашивает ее Куница.
- Никаких я курсов не окончила, - отвечает Синица.- Бабушка меня шитью выучила.
- А как она учила?
- Да очень просто. Шесть волшебных слов велела запомнить.
- Каких?
- Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Слайд 7
- Труд человека кормит,
а лень портит
- Кто
много говорит,
тот мало делает
- Повторенье –
мать ученья
-
Тот никогда не ошибается,
кто ничего не делает
- Не спеши языком,
торопись делом
Слайд 8
Сделал дело,
гуляй смело
Куй железо,
пока горячо
Лучше горькая правда,
чем сладкая ложь
Мелет до вечера,
а
слушать нечего
Не все то золото,
что блестит.
Делу- время,
потехе час.
Слайд 10
Вы должны восстановить пословицу по словам.
- Дело
- безделье
( Маленькое дело лучше большого безделья)
- Дружба
– служба
(Дружба дружбой, а служба службой)
- Лает – кусает
( На смелого собака лает, а трусливого кусает)
- Руки – скука
( Не сиди сложа руки, так не будет и скуки)
- Труд- лень
(Труд человека кормит , а лень портит)
- Язык – дело
( Не спеши языком, торопись делом)
- Свет – тьма
( Ученье – свет, а неученье – тьма).
Слайд 11
Закончите предложение пословицей
« Когда я была больна, мне
помогали друзья из моего класса: приносили заданное на дом,
объясняли трудные задания. Правильно пословица утверждает:
( Друзья познаются в беде).
« Я несколько лет дружила со Светой, но однажды мы поссорились. И тогда я решила дружить с Галей. Узнав о ссоре, мама сказала…
( «Новых друзей наживай, а старых не теряй», « Старый друг лучше новых двух»)