Презентация на тему Урок Лингвистическая экспедиция

условия для осмысления блока новой информации.

учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения

каждого в активную деятельность;
- воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу товарищей;
- помочь осознать ценность совместной деятельности;
- воспитывать культуру речи, любовь и внимание к слову, бережное отношение к русскому языку.

чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии

с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем (Регулятивные УУД)

формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с точностью и

достаточной полнотой выражать свои мысли (Коммуникативные УУД)

ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, работать с разными

по уровню заданиями, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы (Познавательные УУД)

определять род неизменяемых существительных.
- повторение пунктуации при обращении, постановки

тире между подлежащим и сказуемым.

индивидуальная, групповая

осваивать учебный материал, на осознании потребности его изучения и

постановки личностно значимой цели деятельности.
 
Регулятивные:целеполагание.
 
Познавательные: извлечение информации, постановка проблемы.
 
Коммуникативные: учебное сотрудничество, постановка вопроса, умение слушать и слышать.

решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез

и их обоснование.
Коммуникативные:инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

 

выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и

произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия.
Коммуникативные: контроль, оценка и коррекция действий партнера.

усвоено, и того, что еще подлежит усвоению, осознание качества

и уровня усвоения.
Познавательные: рефлексия.
Личностные: самоопределение, смыслообразование.
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.