Презентация на тему Сочинение Люби и охраняй природу

лёгкого и проворного зверька с пышным хвостом или услышишь

резкий цокающий звук. Это резвые белки, бесстрашно прыгающие с ветки на ветку.

Прочитайте, определите тему и идею текста

Найдите в тексте предложение с причастным оборотом. Объясните знаки препинания.

нет. Когда Ю. Гагарин увидел нашу Землю из космоса,

он воскликнул: «Красота-то какая!», а после говорил: «Вид Земли зачаровывал, отвлекал от работы, притягивал, как магнит. Множество могучих рек, высокие горы, лесные массивы, снежные пустыни, огромный океан – все в нежной кисее облаков». Земля – наш дом, дом всего человечества.

«Охранять природу – значит охранять Родину» (М. Пришвин)

«Обширна и многообразна родившая нас страна» (И. Соколов-Микитов)

«Счастье – это быть с природой…»
(Л. Н. Толстой)

озёра, моря и океаны – вся земля. Но беды

природы – это прежде всего наши беды. Мы, люди, дети природы.
Учёные с тревогой говорят о сложных проблемах охраны природы от хозяйственной деятельности человека. Такие проблемы называют экологическими. Экология – наука о взаимоотношениях живого и неживого на нашей планете.
Учёные предупреждают об опасности гибели всего живого на планете Земля и призывают к активной борьбе человека против бездумного отношения к природе. Судьба людей в их руках. Для этого нужны знание, добрая воля и целеустремлённый труд.
(По Н.Реймерсу)

В каком стиле написан данный текст?

- В чём заключается тревога учёного?

- К кому обращается учёный?

- Кто, на его взгляд, может помочь беде?

вы сможете адресовать свои суждения?
Товарищам, одноклассникам.
- Как вы обратитесь

к сверстникам, говоря о любви к природе и необходимости беречь её?

Друзья! Дорогие одноклассники!

- С каким вопросом можно обратиться, чтобы начать работу? Сформулируйте вопрос.

Любишь ли ты природу?
Знаешь ли ты, как чудесна, как прекрасна природа родного края, природа земли?
Приходилось ли тебе задумываться над тем,
как прекрасна земля и её природа?

из жизни класса, школы.
3.Тезис, отвечающий второй части темы. (Охраняй

природу)
4. Аргументы, ориентированные на деятельность сверстников.
5. Выводы.

Структура сочинения-рассуждения публицистического характера.