Презентация на тему Вольнолюбивая лирика А.Пушкина

вышел рано, до звезды; Рукою чистой и безвинной В порабощенные бразды Бросал

живительное семя — Но потерял я только время, Благие мысли и труды...
Паситесь, мирные народы! Вас не разбудит чести клич. К чему стадам дары свободы? Их должно резать или стричь. Наследство их из рода в роды Ярмо с гремушками да бич.

жизни переживет поэт?
3.Стихотворение написано в 1823г, предположите, какие общественные

события овладевают Россией?
4.Кто такой Сеятель и почему Пушкин себя также называет?
5. Что подразумеваетс я под словом «ярмо»?

иго высок..
"Я. колонизаторов"

произносит Христос в присутствии двенадцати учеников при стечении народа:

«Вышел сеятель сеять семя свое: и когда сеял он, иное упало при дороге и было потоптано; и птицы небесныя поклевали его. А иное упало на каменье и, взойдя, засохло, потому что не имело влаги. И иное упало между тернием, и выросло терние, и заглушило его. А иное упало на добрую землю и, взойдя, принесло плод сторичный».

Общее

Различия
Вывод: Если в евангельской притче хотя бы часть «семян» принесла «плод», то вывод пушкинского лирического героя гораздо менее утешителен:
Но потерял я
только время, Благие мысли
и труды...

тон каждой части?
3.Какие лексические средства использует поэт?
4. Меняется ли

тональность произведения из одной части в другую? Как?

две части.
Первая посвящена сеятелю, ее тон — возвышенно-приподнятый,

чему способствует использование евангельской образности («сеятель», «живительное семя»).
Вторая — «мирным народам», здесь тон лирического героя резко меняется, теперь это гневное обличение, « мирные народы » сравниваются с покорным стадом:
Паситесь, мирные народы!
Вас не разбудит чести клич. К чему стадам дары свободы? Их должно резать или стричь. Наследство их из рода в роды Ярмо с гремушками да бич.

Пушкиным?
3.Цель использования притчи? Актуальность проблемы
4. Ваше отношение к проблематике