Презентация на тему Урок+презентация по русскому языку на тему Имя существительное как часть речи (5 класс)

буквами в правом

занимается изучением частей речи.

названья всем предметам.

до последнего ……
Мне помнить о тех, что когда –

кто?, что?
изменяется по падежам,
имеет три склонения,
изменяется по

быть с существительными, которые неосязаемы и предметами не являются?

определять ______ роль.

последнего дня
Мне помнить о тех, что когда –

– выяснить: существительное обозначает только предмет?

девочка, бег, щука, юноша, стол, пожар, окно, крупа, синева,

юноша)
2-я группа – названия вещей
(стол, окно, ножницы)
3-я группа –

5-я группа – географические названия
(Россия, Байкал, Белгород)
6-я группа – названия фактов, событий, явлений
(пожар, спектакль, беседа)
7-я группа – названия признаков
(свежесть, белизна, синева)
8-я группа – название действий
(бег, прыжок, стрельба)

– не только предметы.

(ребёнок, девочка, юноша)
– названия вещей (стол, окно, ножницы)
– названия

родам и сделайте выводы.

Вода, корабль, ночь, меч, блюдечко, окно,

род: блюдечко, окно.

на одушевлённые и неодушевлённые.

Дама сдавала в багаж
Диван, чемодан, саквояж,
Картину,

корзина, картонка

два столбика. По какому признаку вы их распределяли?

Пушкин, поэт,

птица орёл, доброта, дерево.

средний)
Бывают одушевлёнными и неодушевлёнными)
Бывают собственными и нарицательными

чтобы существительное «дерево» являлось подлежащим;
2-я группа – сказуемым;
3-я группа

выше дома. (подлежащее)
Сосна – это хвойное дерево. (сказуемое)
На косогоре

Обозначает ……
Морфологические признаки: собственное и ……, одушевлённое и

процессе работы? Как вы их преодолевали?

расставьте пропущенные запятые

Упр.474, которое является творческим. Расскажите о своих