каждого ученика;
Внедрение в образовательный процесс на всех уровнях инноваций
методологического, предметно-специального и дидактического характера;Соотнесение интересов, потребностей и склонностей с возможностями в процессе совместной работы;
Способствование формированию и развитию ключевых компетентностей и неординарности мышления