Слайд 2
Тема урока: имя существительное
Слайд 3
Цели урока:
Ответить на вопросы:
Что такое имя существительное?
На какие
вопросы отвечает имя существительное?
Что обозначает имя существительное?
Какие имена
существительные называют одушевленными и неодушевленными?
Слайд 4
Прочитайте и отгадайте загадки.
Одежды не шьёт,
а ткань всегда
ткёт.(…..)
Комочек пуха
Длинное ухо
Прыгает ловко
Любит морковку
Толстый тонкого побьёт,
Тонкий что-нибудь прибьёт.(….,….)
Слайд 5
Имя существительное – часть речи, которая называет предметы,
явления природы или события и отвечает на вопрос кто?
или что?
Слайд 6
Прочитайте и спишите текст. К выделенным словам поставьте
вопросы.
Зайцу не нравится (кто?) ёж. На еже
колючее платье. А у зайца мягкая шкурка. Только это одежда плохо защищает от врагов. Колючки ежу сохраняют жизнь. Зайца выручают его быстрые ноги. Врагам не по зубам колючий ёж и проворный заяц.
Слайд 7
Запишите предложения, дополняя их по вопросам.
В комнате стоят
(что?)…,….,….
В комнату зашли (кто?)…,…,….
Форточку распахнул (кто?)….
С огорода убрали (что?)….,….
На
огороде убирали урожай (кто?)…,…,
На заводе работают (кто?)….,…,
На заводе делают (что?)….,….,…,
Стулья ,столы, ветер , картошку ,капусту , свеклу, студенты, школьники, столяры, плотники, мебель, дети , воспитатель
Слайд 8
Прочитайте слова. Поставьте к ним вопросы. Выпишите имена
существительные.
Болельщик,болеть,боль,заболеть,беглец,беглый,болезнь,трамвай,урожай,стирай,забегай,сарай,играй,абрикос, рос, перенос, приказ ,увяз , ударить
, удар, ученик , учить , учительница ,учебник .
Слайд 9
Под какими цифрами перечисленные ниже существительные являются:
а) неодушевлёнными;
б) одушевлёнными:
1. сторож ______________________
2. сторожка ____________________
3.
матрос ______________________
4. матроска ____________________
5. полька ______________________
Слайд 10
Вспомните!
Вопрос кто? Ставиться ,когда речь идёт о людях
и животных. Такие имена существительные называются одушевлёнными: (кто?) люди,
птицы, звери.
Вопрос что? Ставиться ,когда речь идёт не о людях и животных. Такие имена существительные называются неодушевленными: (что?) клён, берёза, река.
Слайд 11
Выпишите в один столбик одушевленные имена существительные,
в другой – неодушевлённые.
Одушевлённые
Неодушевлённые
Кто? Что?
Брат, урок, космонавт, завод, месяц, страус, олень, осень, товарищ, воробей, бабушка, дедушка, котёнок ,пассажир, вагон, трамвай, телевизор, компьютер, изгородь, музей, самолёт, лётчик, вокзал, контролёр.
Слайд 12
Расшифруйте имена существительные и запишите их
А) 2
5 9 1 6
3 4 7 8
а о ь к ф р т е л
4 6 5 2 9 1 10 3 7 11 8 13 12
к р т л е э с е и т ч о в
Подсказка: читайте и записывайте буквы в таком порядке, в котором следуют цифры, начиная с единицы
Слайд 13
Выбери строку, где все слова являются именами существительными
а)поездка,
гроза, дождливый, льёт, град;
б)желтеет, уроки, звенит, школьный, мел;
в)салют, радуга,
зелёнка, прогулка, кошка;
г)крыша, закроет, белый, желтизна, мышь.
Слайд 14
Рефлексия
Над какой темой мы работали?
На какие вопросы
отвечает имя существительное?
Что обозначает имя существительное?
Какие имена существительные
бывают?
Я доволен своей работой на уроке, потому что…