Презентация на тему Применение АМО - основа эффективности урока

необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему

уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни. Для решения данной проблемы необходимо внедрение инновационных методов в систему обучения. Одним из таких подходов является использование активных форм и методов обучения.

обучения для раскрытия потенциала обучающихся на уроках русского языка.

позволит решить ряд задач:
Активизировать учащихся;
Использовать их знания и умения

при обучении;
Содействовать раскрытию потенциала учащихся;
Выработать практические навыки в решении конкретных задач;
Оценить степень усвоения учебного материала.

на уроках, то это позволит значительно повысить качество знаний

по русскому языку и литературе, адекватно, корректно выстроить отношения с учащимися, раскрыть и развить потенциал учащихся, создать благоприятные условия для реализации их природных способностей.

эксперимента;
диагностика:
1)обобщение;
2)сравнение;
3)анкетирование;
обобщение полученных результатов;
подведение итогов.

и литературы, к учебной деятельности; 
прочное и неформальное усвоение знаний,

повышение результативности обучения;
умение создавать обучающимися исследовательские и проектные работы, презентации;
активизация творческой деятельности – желание участвовать в различных творческих конкурсах.

на уроке

методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности

учащихся в процессе освоения учебного материала.
К непосредственно активным методам, относятся методы, использующиеся внутри образовательного мероприятия, в процессе его проведения. Для каждого этапа урока используются свои активные методы, позволяющие эффективно решать конкретные задачи этапа.

и развитие у обучающихся так называемых мягких или универсальных

навыков. К ним обычно относят способность принимать решения и умение решать проблемы, коммуникативные умения и качества, умения ясно формулировать сообщения и четко ставить задачи, умение выслушивать и принимать во внимание разные точки зрения и мнения других людей, лидерские умения и качества, умение работать в команде и другие.

– приводить в равновесие, управлять, регулировать. Это эффективная

технология, которая позволяет значительно повысить результативность и качество образовательного процесса. Эффективность модерации определяется тем, что используемые приемы, методы и формы организации познавательной деятельности направлены на активизацию аналитической и рефлексивной деятельности обучающихся, развитие исследовательских и проектировочных умений, развитие коммуникативных способностей и навыков работы в команде.
Учитель и ученики являются равноправными участниками образовательного процесса. От каждого из них в равной мере зависит успех обучения.

рабочий настрой и хорошую атмосферу в классе.

для каждого учащегося, облегчает общение, создает психологический комфорт на

уроке.

теме, представить им основные направления движения для дальнейшей самостоятельной

работы с новым материалом.

самостоятельной работы над новой темой важно, чтобы обучающимся было

интересно всесторонне и глубоко проработать новый материал.

отметить учащихся, которые нуждаются в помощи

модерации
1. способствуют высокой заинтересованности и вовлеченности обучающихся в урок,

соответствию результатов деятельности ожиданиям и потребностям обучающихся, родителей, общества;
2. способствуют повышению качества знаний;
 
3. позволяют проявить обучающимся его личные качества, направленность ума, воли, чувств;

4. повышают мотивацию к учению, развивают познавательную активность, вызывают интерес к предмету;
 
5. дают возможность освоить и использовать современные технологии, ориентироваться в информационном пространстве.